《白杨礼赞》教学设计模板.doc

《白杨礼赞》教学设计模板白杨树的象征意义及象征的艺术手法,是本课的学****重点。下面是,希望对你有帮助。白杨礼赞[教学目的] 1、积累词语。 2、掌握“散文形散而神不散”和象征手法的运用。 3、掌握散文中抒情和议论的特点及其作用。 4、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。[教学重点] 理解课文中记叙、描写与抒情的关系。[教学难点] 象征手法的运用。[教学课时]2课时展示课题【幻灯1】一、预****检测【幻灯2】 1、给下列加点字注音无边无垠(yín) 坦荡如砥(dǐ) 恹恹欲睡yānyān) 虬枝(qiú) 婆娑(suō) 秀颀(qí) 2、解释下列词语【幻灯3】秀颀:美而高。颀,高。纵横决荡:纵横驰聘,冲杀突击。无边无垠:没有地域的界限,广阔无边的意思。妙手偶得:文学素养深的人偶然间所得到的。出自陆游“文章本天成,妙手偶得之。茅盾(1896—1981),原名沈德鸿,字雁冰。浙江嘉兴桐乡人。中国现代作家,文学评论家。常用的笔名有茅盾等。【幻灯4】他于1928年发表首部小说《蚀》(《幻灭》、《动摇》、《追求》三部曲)。著名的作品有代表作《子夜》、《农村三部曲(《春蚕》、《秋收》、《残冬》)、《林家铺子》。他早年丧父,经常流离失所。1921年加入中国共产党。曾任中华人民共和国文化部长,全国政协副主席。【幻灯5】三、导入新课【幻灯6】出示两幅图片,一幅是柳树,一幅是白杨树,同学们对比这两张图片谈自己的感受。四、初读感知 1、通读全文,你感受到作者是以怎样的感情来抒写白杨树的?请你找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。【幻灯7】明确:赞美之情。第1段:白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! 第4段:那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。第6段:这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。第8段:我赞美白杨树,就因为……第9段:……我要高声赞美白杨树!【幻灯8】 2、在这些赞美的语句中,从“那”到“这”,从第1段的“赞美”到第9段的“高声赞美”,说明什么?【幻灯9】明确:说明作者对白杨树的观察是由远及近,感情是由浅入深,对白杨树的感情不仅仅是赞美,还有崇敬之情。【幻灯10】 ,要求用“圈点法”画出有关描绘白杨树外部形态和内在气质的重要词语。由这些词语你联想到什么?【幻灯11】明确:总的形象:力争上游外部形态:参天耸立干:笔直、绝无旁枝(正直) 枝:笔直、紧紧靠拢(团结) 叶:片片向上(进取) 皮:光滑淡青色(质朴) 内在气质:倔强挺立不折不挠【幻灯12】 4、全文抒情线索是什么? 明确:白杨树实在是不平凡的【幻灯13】 5、找出文中多次出现的“白杨树实在是不平凡的一种树”,说一说“不平凡”的含义。【幻灯14】明确。课文四次提到“不平凡”,三次提到“极普通”,“伟大和不平凡”常常是事物的两个不同方面。伟大寓于平凡之中,不平凡而又普通,意思相同。“不平凡”就是伟大,极普通就是很平凡。白杨树是一种“极常见”和“极易生长的树,显示它很平常;外形的美,尤其是内在美,显示它是不平凡的。【幻灯15】 6、默读课文,思考这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗?你是怎么知道的?请找出有关的语句。【幻灯16】明确:“那是力争上游的一种树”。(树本无所谓力争上游,可见是在写人。) “难道你就觉得他只是树?……用血写出新中国历史的那种