白杨教学设计【《白杨》教学指要】反复朗读重点段，抓住重点词语，读出情感；细细体会爸爸介绍白杨高尚品质...

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白杨教学设计【《白杨》作业设计】随着新课程的日益推进，在改革大潮中,我们对于作业的探讨也越来越深入，语...

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《白杨》教学设计教材分析这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外...

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人教版初中语文五年级下册白杨第一课时原名田钟洛,江苏淮安县人,是当代著名的作家、诗人、儿童文学家、散文...

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五年级语文下册《白杨》教学设计9学习目标1.能有感情地朗读课文,学习课文借物喻人的得表现方法,体会课文借白...

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《白杨》教学设计(青河县小学新疆青河 836200)教学目标:(1)有感情地朗读课文。(2)初步培养学生正确的人生观...

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《白杨》教学设计【中图分类号】G622.4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2013)01-0137-02教学目标:1...

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人教版初中语文五年级下册白杨第一课时原名田钟洛,江苏淮安县人,是当代著名的作家、诗人、儿童文学家、散文...

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《白杨》 文章搜索:  【教学要求】 1.使学生认识白杨的特点,教育学生学习建设者那种热爱边疆、扎根边疆的...

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《白杨》 文章搜索:  【教学要求】 1.使学生认识白杨的特点,教育学生学习建设者那种热爱边疆、扎根边疆的...

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人教版初中语文五年级下册第一课时原名田钟洛,江苏淮安县人,是当代著名的作家、诗人、儿童文学家、散文家。...

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《白杨》教学设计--- 袁小平教学要求: 有感情地朗读课文,体会边疆建设者服从需要,扎根边疆,建设边疆的志向和...

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人教版初中语文五年级下册第一课时原名田钟洛,江苏淮安县人,是当代著名的作家、诗人、儿童文学家、散文家。...

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教学设计基本信息学科小学语文年级五年级教学形式新课教师黄玉姣单位隆林县新州二小课题名称《白杨》学情分...

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教学设计学科语文年级五年级教学形式教师张胜花单位青海省湟中县上五庄邦巴小学课题名称白杨学情分析:五年级...

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课题白杨课时2课时第二课时单位保岱寄宿制学校备课人袁玉琼审核教学目标1抓住重点语句,联系上下文,体会白杨...

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《白杨》教学设计知识与能力:认识本课6个生字,摘录课文中含义深刻的句子,背诵爸爸介绍白杨的那段话。能抓住...

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《白杨》教学设计【教学目标】1、学会本课的6个生字(晰伞抚绍疆? 陷),正确读写“清晰、插嘴、分辩、抚摸、介...

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白杨教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:3白杨教学设计第二篇:白杨教学设计第三篇:《白杨...

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案例名称白杨科目语文教学对象五年级提供者李马红课时1课时一、教材内容分析对教材内容的分析很深入。本课选...

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《白杨》教学设计广水市实验小学龚晓华学习目标1.能有感情地朗读课文,学习课文借物喻人的得表现方法,体会课...

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《白杨》教学设计课题白杨课时3课时课型讲读课教学目标1.有感情地朗读课文,体会边疆建设者服从需要,扎根边疆...

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3、《白杨》教学设计第一课时一、导入新课1.谈话导入:在祖国的西北,有一碧千里的草原,有昔日辉煌的丝绸古道...

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《白杨》教学设计教学目标1. 会认6个生字,会写14个生字,正确读写“戈壁、清晰、x疆”等词语。2. 有感情地朗...

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《白杨》教案【教学目标】1.学会本课6个生字,正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍...

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19.白杨学习目标1.能有感情地朗读课文,学习课文借物喻人的得表现方法,体会课文借白杨的特点,歌颂了边疆建设...

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《白杨》教学设计第一课时一、谈话入题,初读感悟1、同学们,你们看到过大戈壁吗?(出示茫茫戈壁的图片)然而没...

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《白杨》教学设计【教学要求】1.使学生认识白杨的特点,教育学生学习建设者那种热爱边疆、扎根边疆的志向和不...

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3白杨教学要求:1.使学生了解课文借爸爸向子女介绍白杨的特点,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设...

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《白杨》教学设计【教学目标】1.使学生了解课文借爸爸向子女介绍白杨的特点,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,...

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教学基本信息题目白杨学科语文年级五年级教材内容人民教育出版社小学语文室编著的九年义务教育六年制小学教...

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《白杨》教学设计【教学目标】1、能有感情地朗读文,学习文借物喻人的得表现方法,体会文借白杨的特点,歌颂了...

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白杨教材分析这是一篇精读课文。文章写的是在通往x疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论...

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《白杨》教学设计【教学目的】1.通过自学及重点指导,使学生掌握本课生字词;会用“哪儿……哪儿……”、“不...

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3.《白杨》教学设计【学习目标】1、能有感情地朗读课文,学习课文借物喻人的得表现方法,体会课文借白杨的特点...

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《白杨》教学设计赤峰市回民实验小学苗晓蕾一、课文简说:这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上,...

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白杨第二课时教材分析《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文,文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子...

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教学设计5、白杨---人教版五年级《语文》(下册)咸阳市彬县新民镇中心小学陈九绒白杨一、教学目标1、发展性目...

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《白杨》教学设计《白杨》教学设计计学习目标:1、理解课文内容,了解白杨品格,并从中受到感染。2、体会作者是...

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白杨教学设计《白杨》教学设计教学目标:1.学会本课6个生字,正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞...

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人教版五年级上册语文圆明园的毁灭学校:邵原镇实验小学姓名:张晶晶《圆明园的毁灭》教学设计一、激情导入,揭...

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原名田钟洛,江苏淮安县人,是当代著名的作家、诗人、儿童文学家、散文家。参加工作以后改名袁鹰。1924年生于...

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《白杨》教学设计教学目标1.会写“晰伞”等五个字,理解“戈壁、茫茫、清晰、浑黄一体、高大挺秀、分辩、介绍...

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教材分析《白杨》教学设计《白杨》教学设计教材分析《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文,文章写的是在通往新疆...

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《白?杨》教学设计教材分析这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外...

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案例名称白杨科目语文教学对象五年级提供者李马红课时1课时一、教材内容分析对教材内容的分析很深入。本课选...

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《白杨》教学设计[教学目标]1.通过自学及重点指导,使学生掌握本课生字词;会用“哪儿……哪儿……”、“不管...

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《白杨》教学设计《白杨》教学设计计学习目标:1、理解课文内容,了解白杨品格,并从中受到感染。2、体会作者是...

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>教学设计<< 白杨>>教学设计第一课时教学内容:初步感知课文,检查预习,概括课文的主要内容。教学...

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《白杨》教学设计课题白杨课时3课时课型讲读课教学目标1.有感情地朗读课文,体会边疆建设者服从需要,扎根边疆...

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《白杨》教学设计【教学目标】 1、能有感情地朗读课文,学习课文借物喻人的得表现方法,体会课文借白杨的特点...

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《白杨》教学设计《白杨》教学设计计学习目标: 1、理解课文内容,了解白杨品格,并从中受到感染。 2、体会作者...

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>教学设计<<白杨>>教学设计第一课时教学内容:初步感知课文,检查预习,概括课文的主要内容。教学...

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课题3.白杨课时数:2主备人:罗秀春课型新授课第1周第1课时授课日期总编课时2教材解读:文章写的是在通往新疆的...

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教材分析《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文,文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的...

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人教版五年级上册语文圆明园的毁灭学校:邵原镇实验小学姓名:张晶晶《圆明园的毁灭》教学设计一、激情导入,揭...

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原名田钟洛,江苏淮安县人,是当代著名的作家、诗人、儿童文学家、散文家。参加工作以后改名袁鹰。1924年生于...

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《白杨》教学设计 学生是学习和发展的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者,课文教学应以学生自读自悟、...

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设为主页加入收藏夹??品德与生活???品德与社会??语文?数学???英语?科学???音乐?体育???美术??信息技术??思想...

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白杨教学设计教学要求 1.使学生了解课文借爸爸向子女介绍白杨的特点,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆...

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【教学目标】1、能有感情地朗读课文,学习课文借物喻人的得表现方法,体会课文借白杨的特点,歌颂了边疆建设者...

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[教学目标] 1.通过自学及重点指导,使学生掌握本课生字词;会用“哪儿……哪儿……”、“不管……不管……总是...

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人教版初中语文五年级下册第一课时逐祭蝇碴饱恐豁鹿鸦詹欠畅猎氏伸构厌胁对嘶州曹宫去傲盘襟藻偷涌抡抖《白...

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3.白杨课时数:2主备人:罗秀春课型新授课第1周第1课时授课日期总编课时2教材解读:文章写的是在通往新疆的火车...

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教学要求: 1.使学生了解课文借爸爸向子女介绍白杨的特点,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆...

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《白杨》教学设计教学目标:1、知识与技能:学会本课生字、新词。理解重点词语与句子。2、过程与方法:有感情地...

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《白杨》教学设计纪天娜教学目标:1.学会本课6个生字,正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸...

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人教版初中语文五年级下册第一课时双清贞踩专傻仓谬惑眠铅幂皇诫舌儿探卷妈诲巡履推粹齐涩锭佰渗列凉暇《白...

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《白杨》教案设计肇庆市奥威斯实验小学东岗校区梁巧容【设计理念】:学生是学习和发展的主体,教师是学习活动...

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【教学目标】 1.使学生了解课文借爸爸向子女介绍白杨的特点,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边...

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《白杨》教学设计卢世彬电话:13452726211城口县周溪乡中心小学一、教学内容分析:《白杨》是一篇精读课文。文...

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一、了解西部,导入新课同学们,想了解一下西部吗?(大屏幕出示西部范围图)图中用彩色标出的部分就是我国的西部...

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赤峰市回民实验小学苗晓蕾一、课文简说:这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩...

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学习目标描述1.使学生了解课文借爸爸向子女介绍白杨的特点,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边...

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《白杨》教学设计【教学目标】 1、能有感情地朗读课文,学习课文借物喻人的得表现方法,体会课文借白杨的特点...

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《白杨》教学设计计学习目标: 1、理解课文内容,了解白杨品格,并从中受到感染。 2、体会作者是怎样通过具体描...

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《白杨》教学设计教学目标:知识目标:①理解“清晰、茫茫、浑黄一体”等词语,会写“晰、伞、抚”等生字。②背...

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《白杨》教学设计佟蓓教学设计思想:怎样提高学生的阅读能力呢?我的指导思想是,必须让学生经历充分的阅读实践...

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《白杨》教学设计许桂芳【教学目标】1、能有感情地朗读课文,学习课文借物喻人的得表现方法,体会课文借白杨的...

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《白杨》教学设计教材简析这篇文章主要写了在通往新疆大戈壁的列车上,一位父亲与他的孩子们的对话,父亲望着...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..师饰铀俘撇净述颜奈录截募爱冤望癣耳铲肢蛋媚蒲舜麓转...

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学习目标1.能有感情地朗读课文,学习课文借物喻人的得表现方法,体会课文借白杨的特点,歌颂了边疆建设者服从祖...

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3.《白杨》教学设计【学习目标】 1、能有感情地朗读课文,学习课文借物喻人的得表现方法,体会课文借白杨的特...

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白杨教学设计【设计理念】新课程标准倡导学生主动参与、乐于探究,注重培养学生的“分析和解决问题的能力以及...

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白杨教学设计)新课标解读《白杨》教学设计一、教材依据该课程教材是由人民教育出版社小学语文室编著的九年义...

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白杨教学设计《白杨》教学设计纪天娜教学目标:1.学会本课6个生字,正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀...

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教学目标1.会认6个生字,会写14个生字,正确读写“戈壁、清晰、x疆”等词语。2.有感情地朗读爸爸介绍白杨树的...

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肖凤珍教材分析《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文,文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车...

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