小学骨干教师培养方案.doc

小学骨干教师培养方案
小学骨干教师培养方案
小学骨干教师培养方案
南阳第X小学２01１年骨干教师培养方案
一、指导思想
为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据教育局对骨干教师培养的要求，以“让教师与学校一起小学骨干教师培养方案
小学骨干教师培养方案
小学骨干教师培养方案
南阳第X小学２01１年骨干教师培养方案
一、指导思想
为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据教育局对骨干教师培养的要求，以“让教师与学校一起发展,让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律,采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。制定骨干教师的培养计划如下：
二、学校学科骨干教师领导小组
组长：
副组长：
成员:处室主任 年级教研组长
三、校级骨干教师评选条件
1、热爱祖国，热爱教育事业,热爱学生，具有良好的教师职业道德,教书育人，为人师表，认真钻研业务，积极进取,勇于探索，不断创新.
2、具有大本以上学历,具有三年以上教龄.
3、基础理论和基本技能扎实，熟悉并掌握学科课程标准,教学效果好，具有丰富的一线教育教学经验。
4、有一定的教育理论修养，具有较强的教育科研教改能力。
5、承担过校级（含)以上公开课、示范课或业务讲座的任务。
6、能熟练运用现代教育技术,熟练使用本专业常用的计算机软件。
四、评选办法
学校学科骨干教师领导小组按照评选条件，评选出校级骨干教师.
五、工作目标
小学骨干教师培养方案
小学骨干教师培养方案
小学骨干教师培养方案
通过学科骨干教师的培养,使培养对象在教育理念、教学理论、课堂教学能力、教育科研能力、，促进优秀教师群体形成。
六、培养措施
1、根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。
2、骨干教师的培养形式以校本研修为主，充分利用教育教学实践活动，按照“研训结合，以研促培"的工作思路，通过举办讲座、上研讨课、观摩课，开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动，采取“实践反思”、“同伴互助"等行之有效的方法开展培训工作。
3、学校给每位校级（含）以上的学科骨干教师订阅教学刊物一份。
七、校级学科骨干教师义务
１、积极参加各种培训和学****研讨活动,主动接受学校的培训和管理，在教学改革中起带头和示范作