《蜘蛛织网》之二.docx

〈〈蜘蛛织网》之二
第一课时
一、揭示课题
出示投影片蜘蛛
同学们，你们看这是什么？平时见过吗？
简单介绍一下
它是一种节肢动物，善织网捕捉昆虫。
今天这节课学****20课蜘蛛，看看作者向我们介绍了有关蜘蛛的哪些情况。
二、初读〈〈蜘蛛织网》之二
第一课时
一、揭示课题
出示投影片蜘蛛
同学们，你们看这是什么？平时见过吗？
简单介绍一下
它是一种节肢动物，善织网捕捉昆虫。
今天这节课学****20课蜘蛛，看看作者向我们介绍了有关蜘蛛的哪些情况。
二、初读
学生自由读课文，初步感知，熟悉新字生词。
指名读，分段朗读。
思考介绍蜘蛛那些事情？共几个自然段？捉虫、遇险
学生回答。
三、深入学****课文
1、齐读第一自然段。
这一段主要告诉我们什么？常字可以看出什么？由于作者经常仔细观察，所以才发现了以下的精彩场面，我们来看第二自然段。
2、轻声读第二自然段。
1这一段告诉我们什么?
2蜘蛛是怎样捉虫的？请同学们找出有关的语句用波浪线画出来。
3蜘蛛捉飞虫时，动作非常迅速，你们找找哪个词表现出来？
捉到飞虫容易吗？哪个词表现出很轻易地捉到？
出示投影，演示捉飞虫表现速度快，且捕捉容易。
指导学生读捕捉很轻松的语气。
4蜘蛛无论捉什么虫都这么轻易吗？不是好，我们看看它是怎么捉甲的。
学****第三段
1默读第三段，画出捉甲虫的语句。
2为什么说甲虫最难捉？
3理解问句抵抗。
自学第四自然段
甲虫虽然难捉，蜘蛛却是有惊无险，但这次它可遇到麻烦了。
出示投影看这是细腰蜂，蜘蛛会怎么样，看第四自然段。
1默读思考这段告诉我们什么？
2细腰蜂是怎样引诱蜘蛛上当的，它为什么会上当？
3理解词语敏捷。
4再次出示投影这是一张破网
看到这张破网，同时我们也很同情蜘蛛的遭遇。
总结
今天我们随作者一同观察了蜘蛛捉虫和被捉的情景，作者写的好不好?
作者