《蜘蛛织网》 之二.doc

精品范文模板 可修改删除

免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
撰写人：___________日 期：___________加了一步：把图画上的内容，按照一定的顺序写下来，这节课，咱们的目标就是要看懂图，说清图。
　　2、出示三幅图打乱次序的图，请学生上台根据理解重新摆图序，并说说为什么要这样摆。
　　3、今天，咱们就来说说“我要找妈妈”这个故事
　　二、仔细观察，想象说话
　　1、仔细观察，找一找，图上哪两幅图画的内容差不多？（一、三两幅）它们的不同点在哪里？（图一、小钢抓鸟逗鸟，图三、放鸟）
　　看了这两幅图，你想提什么问题？
　　是啊，小钢好不容易捉来的小鸟玩，为什么最后却放了呢？图中有哪一幅图解释了这个原因？（图二）
　　2、观察画面2，图上有哪些人，猜想一下他们在干什么？在练说之间，咱们先来看一出哑剧。
　　镜头一：小钢拽着小鸟出场，很开心的样子，但突然停住了脚步。
　　镜头二：哭鼻子的小姑娘出场，擦擦眼泪四处张望。
　　镜头三：民警叔叔上前询问，小姑娘比划着找妈妈，民警叔叔亲切地指着前方，小姑娘破涕为笑，与民警叔叔一起走。
　　镜头四：小钢看看手中的鸟，沉思片刻，将它放走。
　　1、哑剧看完了，现在你明白为什么小钢放走小鸟了吗？（看图二进行讨论）
　　引：看来大家都挺聪明的，都看懂了这个哑剧，要是咱们能给这个哑剧配音，那你猜效果是不是会更好呢？
　　四人小组为单位，进行自由“配音”练说，教师提供提示：
　　⑴小钢捉到了一只小鸟，他怎么做，心情怎么样？
　　⑵在玩鸟的时候，他看见了什么？听到了什么？
　　⑶小姑娘找不到妈妈时，表情怎样，心情这样？会怎么说？
　　⑷警察叔叔是如何帮助小姑娘的？
　　⑸看到这一切，小钢的心里怎么想？会对小鸟说些什么？最后他怎么做
　　2、学生上台练说，集体议论
　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　教学目标：
　　根据图意，将三幅图完整地说一说，并按事情发展的先后顺序写一段语句通顺的话。
　　教学过程：
　　一、复****导入
　　上节课，咱们进行了配音表演，老师发现大家配合说得都不错的。那你能抓选其中一幅将三幅图来说一说吗？语句通顺连贯。
　　请三个同学分别叙述三幅图。
　　你能将三幅图连起来说一说吗？（自由练说。指名说）
　　二、独立****作
　　出示上节可的相关提示。
　　三、集体交流，评议修改。
　　◆［2003年11月11日］
　 
 
《我要找妈妈》教学设计之一由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
 
创设节日
 
山西省太原市杏花岭区教研室 武红芹
 
苏教版小学语文四年级上册****作1》在我们的生活中，有很多节日：春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节……每个节日都寄托着人们美好的情感和愿望，你们的心里，是不是也蕴藏着许多美好的情感和愿望？
假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设立一个什么节日呢？赶快拿起笔，写出你心中的这个美好的节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的，也可以写想象中自己或别人是