[32,龙宫借宝]龙宫借宝.doc

[32,龙宫借宝 ]龙宫借宝
龙宫借宝教学要求：
1、学****本课生字新词，积累词汇。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，了解孙悟空借宝的过程。
重点难点：
抓住人物的言行，体会人物的特点，分角色朗读课文内容。
课时划分：
两课时。
龙宫借宝第一课时教学过程：
一、听歌、谈话、导入新课。
1、播放＜西游记＞主题曲，引发回忆。
2、谈话：你知道＜西游记＞中的哪些故事，你认识＜西游
记＞中的哪些人物？
3、导入：今天我们来学****西游记＞中的一个有趣的故事。
4、板书课题。
二、质疑导读，学****生字。
1、引导学生对课题质疑。
谁到龙宫借宝？为什么到龙宫借宝？怎么借？借到什么宝？
2、导入读文，初步解疑。
学生自由读课文，找出生字，读读记记。
教师出示生字词语卡片，指名认读。
说说：迷些生字在读音和书写方面要注意什么？
教师强调识字难点。
“称 ”“念”
齐读生字新词。
分段指名读课文，集体评议、纠错正音。
初步解疑。
学****练****正确地读课文。
理清文章脉络。
分为三个部分：
借宝原因 ―― 借宝经过 ―― 借宝结果
三、学****课文第一部分，了解借宝原因。
1、指名读课文第 1、 2 自然段。
2、说说：孙悟空为什么要去龙宫借宝？
3、学生齐读课文第 1、2 自然段。
4、谈谈：从这部分课文中，你对孙悟空有了哪些了解？
学生自由发言。
5、练****有感情地朗读课文。
四、结束课堂。
龙宫借宝第二课时教学过程：
一、复****导入。
1、出示生字卡片，开火车认读并扩词。
2、听写有关词语。
3、导言：打败了混世魔王，孙悟空真是春风得意，他搬来
了傲来国的所有兵器准备教猴子们学****武艺， 但他自己同有合适
的一件兵器，在一
只老猴子的建议下，孙悟空决定去龙宫走一趟。
二、继续学文，了解借宝的过程与结果。
1、学生默读课文 3 到 6 自然段。
2、思考：孙悟空在龙宫里试了几样兵器，结果呢？
3、指名反馈。
4、引导了解、感悟。
这些兵器各有多重？
孙悟空是怎么样试用这些兵器的？
5、指名发言。
6、说说你从孙悟空借宝时的动作、语言中对孙悟空有了哪些认识？
7、对于孙悟空来龙宫借宝，龙王又是怎么对待的？
8、小结，引导联系上下文理解词语： “瑞