第四阶段自评报告表李丽.docx

自评报告表一一李丽
选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评
基本信息
学科
数学
年级
八年级
教学形式
班级授课制
教师
李丽
单位
新乡市第三十中学
课题名称

“乐学”——情感价值导向
评析要点：一一激发学生的学****动机、学****兴趣
是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变
是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师
是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学****br/>通过创设情景：李白的诗《早发白帝城》中的千里江陵一日还引入问题激发学生的学****动 机、学****兴趣；其次告知后进学生本节课你只要认真努力，你会有收获的，设法使抱有“抵 触、被动〃的学生向积极方向转变；第三本节我注意和学生对话使用激励性语言，设法使 更多的学生喜欢老师；最后通过‘你来当老师‘、'我来送礼物'等活动设法使学生主 动、自主、有创造性地学****br/>“会学”——过程导向
评析要点：——指导学生学****过程和学****方法的指导
是否指导学科思想方法的学****所教学科特有的思想方法的指导）
是否指导跨学科的学****方法的指导（自定计划、课前预****专心上课、及时更****独立作业、质疑问难、 系统小结、课外更****等）
是否进行r思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）
本节课要求学生按学案预****课堂组织学生专心学****讲练结合，课堂巡视学生发现问题 及时解决，同时分式的学****完全类比分数的学****要求学生进行观察、比较、类比、归纳 等思维活动，进行了思维方式方法的指导。
“学会” 一一认知导向
评析要点： ——了解、理解知识，掌握技能知识：
是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、木质特征）事物、概念、原理等 技能：
是否帮助学生掌握r相关技能,使学生会操作、会制作、会应用等
改进措施 本节时间较紧张，在课堂高效方面需要努力。
导师评议：
单位：
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日期：