教育百题精选及答案1.doc

教育百题精选及答案:()的发展。“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是().“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的()B.《教育漫话》 () 5.“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。 ()() :新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。 9.()是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。 、经济、文化发生影响的功能即指(),日本的综合活动时间反映出对()在课程中地位的重视。()() 14.“除数是小数的除法”,某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人)12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷=24(人),这一做法体现了(),无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是(),直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。“以学生为本”、“让学生自发学****排除对学****者自身的威胁”的教学原则属于()() 19.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种() ,中小学教育评价的类型可分为() ( )C.《学记》 “生物起源论”的代表人物是( ) ,应做到( ) ,德国教育家赫尔巴特的主张体现了( )A社会本位论思想 B个人本位论思想 C社会效益论思想 ( ) ,比较准确地体现了启发性教学原则的是( ) ,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是( )( ) ,利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是( ) ( )