2021年春新人教版部编本四年级下册语文教学工作计划附进度安排.docx

2021年春新人教版部编本四年级下册语文教学工作计划附进度安排

　　新人教版部编本2021年春期四年级下册语文教学工作计划　　一、学情分析　本学期，我把学生分成三类，便于进行因材施教。
　　a类学生这多个同学勤学好问，活泼好动，喜爱动脑思索，表现欲较强，对基础知识掌握比较扎实，成绩优异，她们上课能够主动动脑思索，勇于创新，主动发表自己的看法，表现尤其突出。上课能用心听讲，勇于提出问题，合作意识较强，学****态度比较认真，有了一定的自学能力。她们不但自己学****好，而且乐于帮助学****有困难的同学，起到了小老师的作用，她们的思维灵敏，对问题有独到的看法。
　　b类学生这一部分学生智力原因中等，学****目标明确，学****态度端正，成绩良好，但学****爱好偏差，注意力不持久，参加学****不稳定，成绩起伏较大，假如她们能克服缺点，那她们的学****潜力还是比较大的。
　　c类学生这多个学生在学****时处于消极接收，被动了解的状态，或接收能力差，或反应缓慢，难以融入课堂，体会不到学****的乐趣，她们不善于观察、分析、思索问题，久而久之对学****失去信心和爱好，造成成绩偏差，成为学****困难生。
　　针对上述情况，本学期应加强学生的学********惯教育，并抓注学生的个性特点，因材施教，分层管理，在做好优生优培和学****困难生转化的基础上，抓两头带中间，让学生在原有的基础上全部有不一样程度的提升，从而做到大面积提升教育教学质量。
　　二、教学改善方法　　a类学生：在课堂中要立即闪现她们的独特的感受。培养学生自学的能力，在写作上要加强用词指导，内容的节选及说话写作的连贯性和条理性。培养各方能力、学会常见工具书。训练她们能在小组合作中起到领头羊的作用。训练独立处理事件的能力。加强课外书阅读，并能写好较具体的读后感。
　　b类学生：加强篇章句段的了解，掌握学****阅读方法——默读，养成不懂就问，不动笔墨不读书的好****惯。在课堂中要立即闪现她们的独特的感受。在写作上要加强用词指导，朗诵指导，日志、小练笔指导。培养各方能力、学会常见工具书。培养她们持之以恒的****惯。增强合作意识，也能起到辅助小组长共同帮助需要帮助的同学。加强课外书阅读，并能写好较详细的读后感。
　　c类学生：养成良好的学********惯，端正写作业的态度，指导日志、作文以语句通顺为主，多参考作文范例，树立写作的信心。扎实抓好她们的基础知识教导，加强朗诵指导，培养语感，为阅读了解作基础。培养学****爱好，学会常见工具书。多看部分简单的课外书，也能简单的写一写读后感。
　　三、教材分析　新人教版部编本四年级下册教材是从2021年春正式试行，本册教材分组编排。全册共分8组，每组包含导语、课例、口语交际****作语文园地五大部分。
　　教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值和时代感，又突出学****语文的特点。8个专题依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学****把握长文章的关键内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。
　　每组开头的导语点明本组的专题，并提醒学****要求。课例由2—四篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文和略读课文两类。全册共有课文2七篇，其中精读课文20篇，略读课文七篇。精读课文后有思索练****题。略读课文在课文前有一段连接语，提醒本篇课文的学****要求、学****方法及注意事项。在部分课文后面，安排有“资料