小班游戏活动渔翁抓小鱼.doc

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小班游戏活动:渔翁抓小鱼
活动目的: 1、练****在规定的范围内四散躲闪地跑。
2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培育幼儿对缎炼的兴趣及开朗开朗的性格。
活动准备:
1、在活动场所上画一个大圆圈作池塘,在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。
活动过程:
师:今日老师和小朋友要玩一个游戏叫做《捉鱼》。在游戏里,小朋友要饰演小鱼,而老师呢就是渔
翁。此刻老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌"小鱼小鱼游啊游,摇摇尾巴点点头;向东游,向西游,游
来游去真自由。"(让幼儿边做边念几遍,动作让幼儿自己发挥,这个作为游戏前的准备运动)
师:此刻老师叫给大家谈谈这游戏这个游戏怎么玩。其实很简单的。小朋友做小鱼念儿歌,念完后,
老师可说"渔翁来了",小鱼就在水塘里跑。不可以跑出圈,跑出圈的话,小鱼没水就会死了。假如被渔翁捉
到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。你们可以看看,圈里有很多叉叉,代表的是小石洞,一个洞只好躲
一只小鱼,假如你快被抓到,但是你站在叉叉上,你就可以蹲在洞里等其余小鱼来救你才可以动。当老师
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说"天黑了,渔翁要回家了"游戏就结束了,老师就要看看,还有几个小鱼还没被抓到。
1、老师带领幼儿游戏,而后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁观察,
如幼儿有不遵守游戏规则,老师赐予指出纠正。
2、可以有两名渔翁,增添游戏难度。
3、活动次数可暂时依据活动时间、幼儿活动量调整,最少两次。
4、活动间隔时可夸奖一些表现好的幼儿,并可对能力较差的幼儿进行鼓舞。
师:刚刚游戏时,我发现**小朋友表现的特棒,抓到了很多只小鱼。还有没被抓到的这些小鱼,他们
都很厉害,我们给他们鼓鼓掌。其余此次被抓的小鱼我们也不要气馁,我们再完一次好么?
活动结束,放松身体
活动目的: 1、练****在规定的范围内四散躲闪地跑。
2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培育幼儿对缎炼的兴趣及开朗开朗的性格。
活动准备:
1、在活动场所上画一个大圆圈作池塘,在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。
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活动过程:
师:今日老师和小朋友要玩一个游戏叫做《捉鱼》。在游戏里,小朋友要饰演小鱼,而老师呢就是渔
翁。此刻老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌"小鱼小鱼游啊游,摇摇尾巴点点头;向东游,向西游,游
来游去真自由。"(让幼儿边做边念几遍,动作让幼儿自己发挥,这个作为游戏前的准备运动)
师:此刻老师叫给大家谈谈这游戏这个游戏怎么玩。其实很简单的。小朋友做小鱼念儿歌,念完后,
老师可说"渔翁来了",小鱼就在水塘里跑。不可以跑出圈,跑出圈的话,小鱼没水就会死了。假如被渔翁捉
到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。你们可以看看,圈里有很多叉叉,代表的是小石洞,一个洞只好躲
一只小鱼,假如你快被抓到,但是你站在叉叉上,你就可以蹲在洞里等其余小鱼来救你才可以动。当老师
说"天黑了,渔翁要回家了"游戏就结束了,老师就要看看,还有几个小鱼还没被抓到。
1、老师带领幼儿游戏,而后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁观察,
如幼儿有不遵守游戏规则,老师赐予指出纠正。
2、可以有两名渔翁,增添游戏难度。
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3、活动次数可暂时依据活动时间、幼儿活动量调整,最少两次。
4、活动间隔时可夸奖一些表现好的幼儿,并可对能力较差的幼儿进行鼓舞。
师:刚刚游戏时,我发现**小朋友表现的特棒,抓到了很多只小鱼。还有没被抓到的这些小鱼,他们
都很厉害,我们给他们鼓鼓掌。其余此次被抓的小鱼我们也不要气馁,我们再完一次好么?
活动结束,放松身体
活动目的: 1、练****在规定的范围内四散躲闪地跑。
2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培育幼儿对缎炼的兴趣及开朗开朗的性格。
活动准备:
1、在活动场所上画一个大圆圈作池塘,在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。
活动过程:
师:今日老师和小朋友要玩一个游戏叫做《捉鱼》。在游戏里,小朋友要饰演小鱼,而老师呢就是渔
翁。此刻老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌"小鱼小鱼游啊游,摇摇尾巴点点头;向东游,向西游,游
来游去真自由。"(让幼儿边做边念几遍,动作让幼儿自己发挥,这个作为游戏前的准备运动)
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师:此刻老师叫给大家谈谈这游戏这个游戏怎么玩。其实很简单的。小朋友做小鱼念儿歌,念完后,
老师可说"渔翁来了",小鱼就在水塘里跑。不可以跑出圈,跑出圈的话,小鱼没水就会死了。假如被渔翁捉
到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。你们可以看看,圈里有很多叉叉,代表的是小石洞,一个洞只好躲
一只小鱼,假如你快被抓到,但是你站在叉叉上,你就可以蹲在洞里等其余小鱼来救你才可以动。当老师
说"天黑了,渔翁要回家了"游戏就结束了,老师就要看看,还有几个小鱼还没被抓到。
1、老师带领幼儿游戏,而后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁观察,
如幼儿有不遵守游戏规则,老师赐予指出纠正。
2、可以有两名渔翁,增添游戏难度。
3、活动次数可暂时依据活动时间、幼儿活动量调整,最少两次。
4、活动间隔时可夸奖一些表现好的幼儿,并可对能力较差的幼儿进行鼓舞。
师:刚刚游戏时,我发现**小朋友表现的特棒,抓到了很多只小鱼。还有没被抓到的这些小鱼,他们
都很厉害,我们给他们鼓鼓掌。其余此次被抓的小鱼我们也不要气馁,我们再完一次好么?
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活动结束,放松身体
活动目的: 1、练****在规定的范围内四散躲闪地跑。
2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培育幼儿对缎炼的兴趣及开朗开朗的性格。
活动准备:
1、在活动场所上画一个大圆圈作池塘,在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。
活动过程:
师:今日老师和小朋友要玩一个游戏叫做《捉鱼》。在游戏里,小朋友要饰演小鱼,而老师呢就是渔
翁。此刻老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌"小鱼小鱼游啊游,摇摇尾巴点点头;向东游,向西游,游
来游去真自由。"(让幼儿边做边念几遍,动作让幼儿自己发挥,这个作为游戏前的准备运动)
师:此刻老师叫给大家谈谈这游戏这个游戏怎么玩。其实很简单的。小朋友做小鱼念儿歌,念完后,
老师可说"渔翁来了",小鱼就在水塘里跑。不可以跑出圈,跑出圈的话,小鱼没水就会死了。假如被渔翁捉
到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。你们可以看看,圈里有很多叉叉,代表的是小石洞,一个洞只好躲
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一只小鱼,假如你快被抓到,但是你站在叉叉上,你就可以蹲在洞里等其余小鱼来救你才可以动。当老师
说"天黑了,渔翁要回家了"游戏就结束了,老师就要看看,还有几个小鱼还没被抓到。
1、老师带领幼儿游戏,而后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁观察,
如幼儿有不遵守游戏规则,老师赐予指出纠正。
2、可以有两名渔翁,增添游戏难度。
3、活动次数可暂时依据活动时间、幼儿活动量调整,最少两次。
4、活动间隔时可夸奖一些表现好的幼儿,并可对能力较差的幼儿进行鼓舞。
师:刚刚游戏时,我发现**小朋友表现的特棒,抓到了很多只小鱼。还有没被抓到的这些小鱼,他们
都很厉害,我们给他们鼓鼓掌。其余此次被抓的小鱼我们也不要气馁,我们再完一次好么?
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活动目的: 1、练****在规定的范围内四散躲闪地跑。
2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培育幼儿对缎炼的兴趣及开朗开朗的性格。
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第8页/总合21页
1、在活动场所上画一个大圆圈作池塘,在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。
活动过程:
师:今日老师和小朋友要玩一个游戏叫做《捉鱼》。在游戏里,小朋友要饰演小鱼,而老师呢就是渔
翁。此刻老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌"小鱼小鱼游啊游,摇摇尾巴点点头;向东游,向西游,游
来游去真自由。"(让幼儿边做边念几遍,动作让幼儿自己发挥,这个作为游戏前的准备运动)
师:此刻老师叫给大家谈谈这游戏这个游戏怎么玩。其实很简单的。小朋友做小鱼念儿歌,念完后,
老师可说"渔翁来了",小鱼就在水塘里跑。不可以跑出圈,跑出圈的话,小鱼没水就会死了。假如被渔翁捉
到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。你们可以看看,圈里有很多叉叉,代表的是小石洞,一个洞只好躲
一只小鱼,假如你快被抓到,但是你站在叉叉上,你就可以蹲在洞里等其余小鱼来救你才可以动。当老师
说"天黑了,渔翁要回家了"游戏就结束了,老师就要看看,还有几个小鱼还没被抓到。
1、老师带领幼儿游戏,而后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁观察,
如幼儿有不遵守游戏规则,老师赐予指出纠正。
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2、可以有两名渔翁,增添游戏难度。
3、活动次数可暂时依据活动时间、幼儿活动量调整,最少两次。
4、活动间隔时可夸奖一些表现好的幼儿,并可对能力较差的幼儿进行鼓舞。
师:刚刚游戏时,我发现**小朋友表现的特棒,抓到了很多只小鱼。还有没被抓到的这些小鱼,他们
都很厉害,我们给他们鼓鼓掌。其余此次被抓的小鱼我们也不要气馁,我们再完一次好么?
活动结束,放松身体
活动目的: 1、练****在规定的范围内四散躲闪地跑。
2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培育幼儿对缎炼的兴趣及开朗开朗的性格。
活动准备:
1、在活动场所上画一个大圆圈作池塘,在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。
活动过程:
师:今日老师和小朋友要玩一个游戏叫做《捉鱼》。在游戏里,小朋友要饰演小鱼,而老师呢就是渔
翁。此刻老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌"小鱼小鱼游啊游,摇摇尾巴点点头;向东游,向西游,游
第10页/总合21页
来游去真自由。"(让幼儿边做边念几遍,动作让幼儿自己发挥,这个作为游戏前的准备运动)
师:此刻老师叫给大家谈谈这游戏这个游戏怎么玩。其实很简单的。小朋友做小鱼念儿歌,念完后,
老师可说"渔翁来了",小鱼就在水塘里跑。不可以跑出圈,跑出圈的话,小鱼没水就会死了。假如被渔翁捉
到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。你们可以看看,圈里有很多叉叉,代表的是小石洞,一个洞只好躲
一只小鱼,假如你快被抓到,但是你站在叉叉上,你就可以蹲在洞里等其余小鱼来救你才可以动。当老师
说"天黑了,渔翁要回家了"游戏就结束了,老师就要看看,还有几个小鱼还没被抓到。
1、老师带领幼儿游戏,而后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁观察,
如幼儿有不遵守游戏规则,老师赐予指出纠正。
2、可以有两名渔翁,增添游戏难度。
3、活动次数可暂时依据活动时间、幼儿活动量调整,最少两次。
4、活动间隔时可夸奖一些表现好的幼儿,并可对能力较差的幼儿进行鼓舞。
师:刚刚游戏时,我发现**小朋友表现的特棒,抓到了很多只小鱼。还有没被抓到的这些小鱼,他们