解放战争时期国民党军俘虏军官大改造.doc

解放战争时期国民党军俘虏军官大改造
　　 解放战争时期，人民解放军在战场上俘获了数百万的国民党军俘虏，其中有许多国民党军高级将领和中下级军官。仅从全面内战爆发至1948年2月，人民解放军就俘虏了国民党军一百余万人，其中军官就达3万余人。为此，我军展开了大规模的策反瓦解工作，其中对国民党军俘虏士兵的教育改造工作为人们广泛关注，因其直接造***民解放军军力的大增，迅速弥补了战场上的兵员耗损。而对国民党军俘官，因其数量相对有限，且教育改造后虽能一定程度改变其顽固的***思想，但要想直接转化为战斗力，存在较大难度，相对较少为人们所关注。但事实上，对这些俘官的教育和改造，亦是这一时期我军瓦解敌军工作的一项重要内容，各野战军在俘官教育改造工作上取得了巨大成功。曾使蒋介石哀叹：“尤其使我痛心的”是“有许多受我耳提面命的高级将领被俘”，“而不能慷慨成仁”，许多下级官兵被俘，编入解放军来打国民党军，“而不能相机反正”，这是“有史以来所未有的奇耻大辱”！
　　
　　一
　　
　　 中共中央对被俘的国民党军军官高度重视，根据战争进程和战略需要，先后数次调整对其的处理政策，经历了从一个都不放到适时放回部分俘官做瓦解敌军工作的转变。大量俘官的放回，对动摇其军心，瓦解其斗志，促成大量国民党军起义投诚发挥了重要作用，在一定程度上推动了全国解放战争的进程。对战俘军官处理政策的调整大致经历了以下几个阶段：
　　 一律不放回方针。抗战胜利后，为了削弱国民党军队，增加我军之补充，以及为了将来向国民党交换我之被俘被捕人员，1945年10月16日，中共中央发出《关于战俘处理办法的指示》，指出：“一切精壮士兵，均加争取，补充我之部队。一切官佐，均加争取，其愿为我军服务者，令其服务。其不愿为我军服务或坚决顽强反我者，则严加看管教育，并令其生产，一律不放回。如集中看管困难，则分散交地方政府看管教育和生产。以便将来战争结束时向国民党交换我之被捕被俘人员。”
　　 放留结合方针。全面内战开始后，我军在战场上不断取得胜利，各地区的俘虏日渐增多，尤其是俘虏军官数量的增加，对于如何处理这些俘虏军官问题已成为迫切需要解决的严重问题。1946年11月14日，中共中央适时作出《对俘虏工作的指示》，指出：“对俘虏释放与留用，应权衡厉害，灵活应用，应以积极争取为主，不应以消极放走了事。要知道蒋军兵员干部，均感缺乏，放回去蒋又重新组织队伍，再来进行内战。一般俘虏旅级以上者，进行教育，特别优待，争取做宣传号召工作，基本上不释放。团营级以上者送军区教育训练，争取部分为我使用，选择其中比较进步而又愿回去者，可以给以任务，个别先行释放;除极顽固反对或有交换价值者外，一律分期释放。连排级经短期训练后，除可留用者外，给以任务即时释放。
”
　　 大批释放与选择释放相结合方针。1947年9月，中央军委在分析了“蒋军对我释放军官一般的都不敢再用”，而我放出蒋军军官后，“对我宽大政策及解放区战绩政绩的宣传作用亦很大”的情况后，制定了《关于释放俘虏军官的方针》，明确：“大批释放校尉两级俘虏军官，选择释放将级俘虏军官，应成为我各军区今后处理俘虏军官的方针。”指出：尉官进行短期教育（一个月至两个月），校官进行三个月教育，大批释放。将官进行半年教育后，择其好者个别释放，无用而胆怯或属于地方杂牌，亦放出若干，务使每放一人，总有某些作用，未放者继续监视教育。根据这一指示精神，各解放区开始大量释放低级俘官。仅晋冀鲁豫军区在1947年6月至8月间，即释放了解放战争开始后俘获的国民党军官4000余人。锦州战役结束后，晋察热辽军区军官教导团共收容了10585名俘官，经过短期教育后，即释放了7997名俘官。释放俘官的力度非常之大。
　　 分别处理的方针。从俘官中选取优秀人才为我所用，对提高军队作战能力，弥补军事人才缺乏，具有重要的意义。早在1947年9月，中央军委就曾指示：俘虏军官中特种人员（如炮兵、工兵、空军等）及技术人员（如无线电台、军医、兽医等）的选用，要予以重视，经教育审查后，经自愿原则，可放我教育机关，在工作中继续教育考查。1949年春，鉴于全国解放战争即将取得胜利，中央军委对俘虏军官使用作出进一步明确，规定：军事上有较高学识或确有专门的军事技术者，尽量争取留在人民解放军中;能力较差者，可先送学校学****然后视情况安排工作;反动的和腐化的军官，应由人民政府发动社会群众加以监视，加以强迫改造和强迫就业。
　　
　　二
　　
　　 俘虏的教育改造是争取俘虏重要工作。解除敌军的武装，俘虏敌军的官兵，固然是很大的胜利，而教育战俘提高觉悟，改变思想与立场，由敌人变为朋友与战友，由被迫为俘到主动合作，并肩作战，以解除更多敌人的武装，则是更大更彻底的胜利。因此，人民解放军各