心理辅导沙盘分析记录.docx

侯咽集镇梳洗楼小学
小学生用沙盘表达自己的梦想
我梳洗楼小学把沙盘心理活动课引入教学， 让不善交流的孩子用 沙具表达内心世界
“我摆的是个马桶机器人，我要让他帮着爸爸做家务。”
“我摆放了床、衣柜，我想让一家人平安健康的生活”……
在我校一堂心理活动课上，孩子们在沙盘上摆放着白己的梦想。
我校绝大部分孩子来白从村家庭， 面对家长忙于生计，缺乏与孩 子沟通交流，忽视孩子心理成长的现状，该校在学校开始了沙盘心理 活动课的实践探索。从本学期开始，每周邀请志愿者老师到校授课， 因师资有限，目前只在二年级、五年级选择了两个班进行实验。从 2015年起，我校就把5月10日至6月9日定为中小学生心理健康月， 中心小学校长刘杰计划，今后该校心理教育要常态化， “要对每位在
校老师进行心理教育培训，以后逐渐把心理教育融入到日常教学。 学 校不单要交给孩子们知识，更要让他们健康成长， ’生命教育’更重
要。”
镜头：沙盘里的梦想
温暖的梦想：一家人平安过日子
5月22日，是二年级的小芳第四次上沙盘心理活动课，这节课
的主题是“我的梦想”
每人最多可以选五件沙具。志愿者孙老师刚发出指令，孩
子们就涌向了沙盘。
小芳选的是床、衣柜、梳妆台等等，她说：“爸爸送快递，妈妈
在商场当售货员，我的梦想就是爸爸妈妈不要太辛苦， 一家人天天能 住在一起，平平安安的生活。”
“遥远”的梦想：想去大草原看看
小帅选择的沙具是一大片的绿草地，草地上还摆放了牛、羊，“我 想去大草原看看”。
爸爸在一个公司打工，妈妈最近没找到工作，“五一”放假的时
候，妈妈带他去了动物园，那是他第一次去， “看见了很多动物，玩
得特别开心。”去草原看看是他的梦想，沙盘上，他一会儿把牛羊摆
在左边，一会摆在右边，嘴里嘟嚏着，“不知道爸爸妈妈会不会同意。”
心酸的梦想：发明机器人帮爸爸做家务
战斗机、大刀……小瑞是个武器迷，面对摆放的各色武器，他 说，爸爸告诉他，男孩子长大了就要保卫国家。
在一堆武器边上，是个马桶机器人，当被问及这是什么武器时， 刚刚还特别兴奋的小瑞有些伤感， 低声说“我要发明这个机器人送给 爸爸，让他帮爸爸做家务。”
升入小学，小瑞随开出租的爸爸来中心上学，在外地打工的妈 妈一个月才能过来看他一次，爸爸每天从早晨5点忙到下午5点。早 起，小瑞白己从外边买早饭，下午放学回家，做完作业就帮爸爸准备 晚饭。
“我会煮面条、熬稀粥。”小瑞说，刚开始烫过手，现在不会 了，“要是有机器人帮爸爸做家务，爸爸就不会那么辛苦了。”
期待：孩子们主动说出心里话
“和留守儿童相比，流动儿童能跟随父母一起生活是很幸福的， 但是家长忙于生计，加上有些家庭不止一两个孩子，家长们对孩子的 心理成长关注非常不够。”志愿者孙老师第一次上课时，孩子们的表 现让她很意外，“跟中心的同龄的孩子差别挺大的。”
“他们普遍纪律性很差****惯老师严厉的管教，一旦离开班主 任老师，就很散漫，而真的让他们白我表达的时候，又一个个的很 儿。”孙老师说，“这与家庭环境、家庭教育关系很大。父母很少有 时间跟孩子面对面交流倾听孩子的需求和感受。这些孩子情感普遍很 弱，不善于表达，也不太会交流的方法。”
与常规的沙盘心理辅导不同，课后孙老师还留了作业，让孩子 们通过作文的形式，把每次课的