中国陶瓷艺术欣赏.doc

第1课
中国瓷艺术欣赏
教学目标：
1、通过欣赏、学****交流等形式，让学生初步了解中国艺的历史，能够理解艺术源于生活，又高于生活的理念。
2、运用所学知识，评述一件自己喜欢的艺作品，提高欣赏评述能力。
3、引导学生在欣赏瓷艺术的过程中，感悟中国瓷为人类文化发展所作出的贡献，增强学生的民族自豪感。
教学重点：初步感受中国艺的魅力。
教学难点：运用所学知识，评述一件自己喜欢的艺作品。
教学准备：
教师：收集各朝代艺的图片资料制成课件。
学生：了解、收集有关中国艺的资料。
教学过程
一、导入
教师提问：1、“中国”的英文怎么说? (China)
2、“china”还有什么意思?(瓷)
小结：外国人居然用”瓷”来称呼”中国”!看来,在外国人眼中,瓷代表了中国。的确,从某种角度讲,中国的文明进程就是一部瓷发展史!今天,就让我们一起走进瓷的艺术世界!
二、新授
播放课件，引导欣赏：
(一)远古——朴拙实用
1、考古家们发现早在距今一万多年前的新石器时代,我们的祖先就能制造出许多精美的器。器的出现,标志着人类文明和文化的开始。
仰韶文化时期，中国在制方面最大的成就是彩艺术。彩是原始文化的重要标志，是新石器时代彩绘器的总称。在烧制前用红黑矿物质做色料，在胎上绘制各种装饰纹样，烧后洗刷不脱落。
（彩陶舞蹈纹盆）
（蛙纹彩陶双耳罐）
人面鱼纹彩陶盆
（网纹船型壶）
请看图片：
2、思考讨论交流
⑴纹饰观察
讨论问题:：先民们在器的表面绘有许多彩色纹样，仔细观察, 这些图案由哪几个形象组成？展开想象力，谈一谈这些形象意味着什么？你能给这些纹样取个名字吗? 为什么图案只集中在器皿的壁和外壁上半部？
学生讨论交流，汇报。
教师总结：中国彩艺术特点——高度概括提炼的标志性图案
看来先民们把这些彩的造型、色彩和质地统一在实用与美观之中，使器既实用，又有观赏性。同时体现了艺术源于生活，又高于(旋纹彩陶尖底瓶)
生活的理念。
⑵造型观察
赏析马家窑文化漩涡尖底瓶：看了这瓶子，觉得与其他瓶相比有什么独特之处?
猜猜原始人为什么要把瓶底做成这样的尖底?
两侧的环有什么特别的作用吗?
③瓶子的口子为什么这么小?
学生大胆谈出自己的感受，进行讨论。
教师总结：先人智慧——科学与艺术的结合。
此外，龙山文化的黑、灰等出现了镂空、刻画和堆塑的方法。
（黑陶高足杯）
（黑陶刻纹壶）
（黑陶鬶）
从这些器的形状纹样及装饰手法中，我们可以知道那时的制造工艺和烧制技术已经相成熟了。
（二）古代——精美华丽
1、商周时的器
表面出现了用拍打或模印的凹凸纹路。春秋战国时期，出现了以青黄釉为主的釉瓷和以砖瓦业为主的业。
2、汉的俑
（1）《始皇兵马俑》
始皇兵马俑数量众多，规模宏伟，气势磅礴，再现了当年国兵强马壮、气吞山河的风貌，开创了我国雕塑史上大型群塑的先河。这些佣的显著特点就是：数量众多、形体高大、形象逼真。
（2）《击鼓说唱俑》（东汉高56厘米）东汉一位无名的雕塑家，以其深邃的洞察力，塑造出这个说书人的形象。左臂与胸之间夹一圆形皮鼓,右臂举起,手中紧握鼓槌,,二目喜悦地弯曲,两面颊肌肉凸起,笑口大开,舌尖上下翻动, 念念有词, 说(唱)到高兴处,伸头耸