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中国陶瓷艺术欣赏.doc


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
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第1课中国陶瓷艺术欣赏教学目标:1、通过欣赏、学****交流等形式,让学生初步了解中国陶艺得历史,能够理解艺术源于生活,又高于生活得理念。2、运用所学知识,评述一件自己喜欢得陶艺作品,提高欣赏评述能力。3、引导学生在欣赏陶瓷艺术得过程中,感悟中国陶瓷为人类文化发展所作出得贡献,增强学生得民族自豪感。教学重点:初步感受中国陶艺得魅力。教学难点:运用所学知识,评述一件自己喜欢得陶艺作品。教学准备:教师:收集各朝代陶艺得图片资料制成课件。学生:了解、收集有关中国陶艺得资料。教学过程一、导入教师提问:1、“中国”得英文怎么说?(China)2、“china”还有什么意思?(陶瓷)小结:外国人居然用”陶瓷”来称呼”中国”!瞧来,在外国人眼中,陶瓷代表了中国。得确,从某种角度讲,中国得文明进程就就是一部陶瓷发展史!今天,就让我们一起走进陶瓷得艺术世界!二、新授播放课件,引导欣赏:(一)远古——朴拙实用1、考古家们发现早在距今一万多年前得新石器时代,我们得祖先就能制造出许多精美得陶器。陶器得出现,标志着人类文明与文化得开始。仰韶文化时期,中国在制陶方面最大得成就就是彩陶艺术。彩陶就是原始文化得重要标志,就是新石器时代彩绘陶器得总称。在烧制前用红黑矿物质做色料,在陶胎上绘制各种装饰纹样,烧后洗刷不脱落。(彩陶舞蹈纹盆)(蛙纹彩陶双耳罐)人面鱼纹彩陶盆(网纹船型壶)请瞧图片:2、思考讨论交流⑴纹饰观察讨论问题::先民们在陶器得表面绘有许多彩色纹样,仔细观察,这些图案由哪几个形象组成?展开想象力,谈一谈这些形象意味着什么?您能给这些纹样取个名字吗?为什么图案只集中在器皿得内壁与外壁上半部?学生讨论交流,汇报。教师总结:中国彩陶艺术特点——高度概括提炼得标志性图案瞧来先民们把这些彩陶得造型、色彩与质地统一在实用与美观之中,使陶器既实用,又有观赏性。同时体现了艺术源于生活,又高于(旋纹彩陶尖底瓶)生活得理念。⑵造型观察赏析马家窑文化漩涡尖底瓶:瞧了这瓶子,觉得与其她陶瓶相比有什么独特之处?猜猜原始人为什么要把瓶底做成这样得尖底?两侧得环有什么特别得作用吗?③瓶子得口子为什么这么小?学生大胆谈出自己得感受,进行讨论。教师总结:先人智慧——科学与艺术得结合。此外,龙山文化得黑陶、灰陶等出现了镂空、刻画与堆塑得方法。(黑陶高足杯)(黑陶刻纹壶)(黑陶鬶)从这些陶器得形状纹样及装饰手法中,我们可以知道那时得制造工艺与烧制技术已经相成熟了。(二)古代——精美华丽1、商周时得陶器表面出现了用拍打或模印得凹凸纹路。春秋战国时期,出现了以青黄釉为主得釉瓷与以砖瓦业为主得陶业。2、秦汉得陶俑(1)《秦始皇兵马俑》秦始皇兵马俑数量众多,规模宏伟,气势磅礴,再现了当年秦国兵强马壮、气吞山河得风貌,开创了我国雕塑史上大型群塑得先河。这些陶佣得显著特点就就是:数量众多、形体高大、形象逼真。(2)《击鼓说唱俑》(东汉高56厘米)东汉一位无名得雕塑家,以其深邃得洞察力,塑造出这个说书人得形象。左臂与胸之间夹一圆形皮鼓,右臂举起,手中紧握鼓槌,做出击打皮鼓之势、其双眉高耸,二目喜悦地弯曲,两面颊肌肉凸起,笑口大开,舌尖上下翻动,念念有词,说(唱)到高兴处,伸头耸肩,弓背,右足高抬,作蹬踢状、大有说(唱)尽天下事,道遍人间情之态,实乃千古之绝唱!(3)教师问题:这些陶俑就是做什么用得?学生回答:殉葬用品。俑,用

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