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一、单选题(共 15 道试题,共 30 分。)V1.  ()是关于“是什么”的知识,包括各种事实、概念、原则和理论等。      满分:2  分2.  、      满分:2  分3.  ()是人与动物在生活过程中获得个体经验,并由经验引起行为较持久的变化过程。      满分:2  分4.  布卢姆将教育目标分为()三大领域。、情、、情感、、情、、情、人格      满分:2  分5.  现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆,      满分:2  分6.  由于反映活动的形式不同,      满分:2  分7.  ()是指在教学之前为了解学生对学****新知识应具备的基本条件的评价。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。      满分:2  分8.  动作技能的形成需要经历相互联系的四个主要阶段:认知阶段、分解阶段、      满分:2  分9.  ()的思想来源于普莱西发明的教学机器,但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。;;;      满分:2  分10.  ()是指一类事物的最佳代表,也就是某个概念的典型例证。      满分:2  分11.  ,,遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读      满分:2  分12.  加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略、      满分:2  分13.  广义的学****指人和动物在生活过程中,(凭借经验)      满分:2  分14.  ()是指给学生提供有关的学****材料,让学生通过探索、操作和思考,自行发现知识,理解概念和原理的教学方法。      满分:2  分15.  ()是由美国心理学家布卢姆(B•S•Bloom,1968)提出来的一种适应学****者个别差异的教学方法,该方法将学****内容分成小的单元,学生每次学****一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%—100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学****160;     满分:2  分二、多选题(共 10 道试题,共 40 分。)V1.  做笔记的要点有()和提高速度。      满分:4  分2.  桑代克提出的学****的主律包括:      满分:4  分3.  美国心理学家梅耶提出,      满分:4  分4.  为了使成绩报告能起到加强学生学****动机,促进学生努力学****的积极作用,教师在向学生及其家长报告测验成绩时要注意以下几点:分数报告力术准确、全面和()。,只代表一种相对的意义。,并用非测验因素如测验时的主观状态、平时的学****动机与学****态度、学****方法、,成绩的报告不要采取公开的形式,而应采用一对一的形式。      满分:4  分5.        满分:4  分6.  ,中等强度的动机为动机的最佳水平,学****效率最高。,随其强度的增加,学****效率不断提高。,随其强度的增加,学****效率不断下降。      满分:4  分7