教育心理学秋在线作业.doc

教育心理学17秋在线作业2
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。） 得分：30
1. （）是指在学****活动中个体用以提高学****效率的任何活动。
A. 学****策略
B. 元认知策略
C. 精加工策略
D. 组织策略
正确答案：A 满分：2 分 得分：2
2. （ ） 是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。
A. 主观道德
B. 客观道德
C. 他律道德
D. 自律道德
正确答案：C 满分：2 分 得分：2
3. 个人根据一定的道德行为规范行动时所表现出来的稳固的特征或倾向是 .
A. 个性
B. 性格
C. 品德
D. 道德
正确答案：C 满分：2 分 得分：2
4. （）是指对自认重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。
A. 认知好奇心
B. 成就动机
C. 自我效能感
D. 成就归因
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
5. （ ）是指在将一个知觉目标从它的背景中分离出来时感到困难的知觉特点。
A. 场独立性
B. 场依存性
C. 冲动型
D. 沉思型
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
6. 教学评价的目的是对课程,教学方法以及学生培养方案
A. 作出分析
B. 作出判断
C. 进行评估
D. 作出决策
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
7. 奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是
A. 强调直观教学
B. 强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系。
C. 激励学生的学****动机
D. 引导学生的发现行为
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
8. 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是
A. 艾宾浩斯
B. 巴甫洛夫
C. 冯特
D. 弗洛伊德
正确答案：A 满分：2 分 得分：2
9. （ ） 是使新的学****成为可能的学生的身心发展条件 ，是学****的内部条件，是教学的起点。
A. 教学目标
B. 学****准备
C. 教学策略
D. 教学评价
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
10. 斯金纳认为 ，行为可以分为以下几类
A. 应答性行为和操作性行为
B. 回答性行为和操作性行为
C****惯性行为和偶然性行为
D****得性行为和非****得性行为
正确答案：A 满分：2 分 得分：2
11. 领会超越了单纯的记忆 ,代表最低水平的（）
A. 信息加工
B. 学****活动
C. 复杂记忆
D. 理解
正确答案：D 满分：2 分 得分：2
12. 群体规范会形成群体压力 , 对学生的心理和行为产生
A. 极大的影响
B. 不大的影响
C. 积极的影响
D. 消极的影响
正确答案：A 满分：2 分 得分：2
13. （ ）就是具有解决此类问题的一系列特定步骤（在教学中往往以公式、定律等形式体现），或可对问题进行穷尽一切可能的尝试。
A. 算法
B. 启发法
C. 尝试法
D. 类推法
正确答案：A 满分：2 分 得分：2
14. 对于那些“知道这样做不好，可就是改不了”的学生，应加强（ ） 的培养。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行动
正确答案：C 满分：2 分 得分：2
15. 教师在课堂教学中向学生提出问题、引导学生回答问题并对学生的回答作出适当的评价的教学方法是
A. 综合法
B. 演示法
C. 讲授法
D. 提问法
正确答案：D 满分：2 分 得分：2
二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。） 得分：40
1. 影响从众行为的因素有（ ）
A. 群体的规模
B. 群体意见的一致性
C. 群体的权威性
D. 反应的匿名性
正确答案：ABCD 满分：4 分 得分：4
2. 影响概念学****的因素有 .
A. 概念的定义性特征
B. 原型
C. 讲授概念的方式
D. 概念间的联系
正确答案：ABCD 满分：4 分 得分：4
3. 为了使成绩报告能起到加强学生学****动机，促进学生努力学****的积极作用，教师在向学生及其家长报告测验成绩时要注意以下几点 ： 分数报告力术准确、全面和
A. 要对评分的标准或分数的含义作出适当的解释。
B. 要使学生和家长认识到分数或等第通常不具有绝对的价值，只代表一种相对的意义。
C. 鼓励学生本人参与对测验分数的解释，并用非测验因素如测