教育技术学（IOS发展方向）专业ばＦ蠛献靼煅人才培养模式探究.doc

教育技术学(IOS发展方向)专业ばF蠛献靼煅人才培养模式剖析 1教育技术学具有广阔发展空间 ,转变为能积极进行信息处理主动学****者,而教师要提供与创造能帮助与促进学生学****信息资源与学****环境,从21世纪社会发展与人类发展需求出发,构建一个能支持全面学****自主学****协作学****创造学****终身学****社会教育大系统。 (1)学校教师队伍组成了学****资源人员。另外,具有一技之长专家组成了被利用学****资源人员。(2)教学当中所运用教材及软件,是被利用学****资源。正是这些带有信息学****资源,构成了教学当中资料。(3)教学当中所运用黑板、教具、实验仪器、计算机、视听装置等,构成了学****资源当中设备。(4)在教学当中可以利用一些传统教学活动,在课堂上传播知识,也可以寓教于乐,开展一些有益户外活动,通过社会实践来发挥学****资源作用。(5)学****环境在教学当中起了非常重要作用。教学楼、图书馆、操场、实验基地等设施,为学****者创造了良好学****环境。 、对象看作一个系统进行整体研究,研究它成分、结构与功能相互关系,通过信息传递与反馈来实现系统之间联系,达到有目地控制系统发展,获得最优化效果目标。它基本原理主要有反馈原理、有序原理与整体原理。系统方法主张,对教育技术科学概念与知识体系形成起到了关键性作用。 ,就要做到教学时间最短、教学量最多、负担最轻、成本最低、成绩最高。[STHZ]2[STBZ]IOS开发方向是操作系统一场革命现代网络发展,数码手机产品不仅走进了千家万户,随着科技高速发展,智能手机产品越来越受到人们青睐,人们被智能手机应用所折服,因此研发智能软件是最具发展潜力、最有前途行业之一,未来社会需求量会非常大,就业前景非常好。 IOS是由苹果公司开发手持式操作系统。IOS是全世界最安全、最稳定操作系统。根据Canalys数据显示,截至2011年底,IOS已经占据了全球智能手机系统30%份额,在美国市场占有率为43%。[STHZ]3[STBZ],是指在一定教育思想与教育理论指导下,由人才培养目标、教育制度、培养方案、培养过程诸要素构成相对稳定教育教学过程与运行机制总称。换言之,人才培养模式就是人才培养目标、培养规格与基本培养方式合成系统,通过构成要素优化组合可以构建出多种不同培养模式。随着计算机应用,尤其是网络广泛普及,手机已经成为人们随身必备通信工具,IOS开发,越来越受到市场关注。一方面计算机专业就业市场上企业急需IOS专业人才,而另一方面高校培养出来毕业生只有理论知识,不能满足企业要求。供需双方矛盾难以解决。在这种大环境下,校企合作办学人才培养模式必然成为未来办学新模式。 ,是学校与企业双方共同参与人才培训过程。它改变了传统教育培养方式,找到了一条适合企业用人要求与学校培养技能人才新路子;校企合作为学校与企业搭建了平台,学生到企业实****既接受专业知识与技能实操训练,同时又能接受企业文化、职业道德、准职业人岗位素质要求、技能质量