《青少年管弦乐队指南》教案.doc

《七彩的管弦》教案授课教师:王琳[课题]《七彩的管弦》第一课时[教学内容]。《青少年管弦乐队指南》呈示部。[教学目标],丰富学生的情感体验,培养对音乐兴趣,提高音乐审美能力,陶冶高尚情操,尊重艺术,理解多元文化。、听辨西洋管弦乐队乐器组别的名称及音色,使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验;通过提供开放式和趣味性的音乐学****情境,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,重视发展学生创造性思维的探究过程。,以及音乐创作与历史背景、音乐与相关文化之间的紧密联系,有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。[教学重点]掌握西洋管弦乐队四大组别名称、每组乐器名称。[教学难点]在音乐作品片段中,对西洋管弦乐队四大乐器组的组成和总体音色进行初步的感受与听辨。[重难点突破策略]通过讲述、片段欣赏、直观比较、启发、引导等教学手段,首先引导学生消除对“阳春白雪”——交响乐的陌生感和距离感,之后逐步调动他们主动学****欣赏交响乐的兴趣和积极性。[教学用具]多媒体设备等。[课型]欣赏课[课时安排]1课时[教学过程](一)创设情境,导入新课播放两段西洋乐器的演奏片段,通过观看和聆听,请学生说出其中都有哪些乐器。(二)听赏结合,,如下表所示:弦乐器组小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴木管乐器组短笛、长笛、双簧管、英国管、单簧管、大管铜管乐器组圆号、长号、小号、低音号打击乐器组定音鼓、大鼓、小鼓、铃鼓、响板、三角铁等此外还有装饰性乐器:竖琴、钢片琴、吉他、萨克斯、电子琴等。(三)欣赏乐曲,提升认知欣赏《青少年管弦乐队指南》·布里顿于1945年专为青少年了解、认识西洋管弦乐而创作