青少年管弦乐队指南教案.doc

课题欣赏管弦乐《青少年管弦乐队指南》《青少年管弦乐队指南》:《青少年管弦乐队指南》)是由英国作曲家本杰明·布里顿于1946年为英国政府拍摄的教育影片《管弦乐队的乐器》而写的管弦乐曲。乐曲的主题选自英国作曲家亨利·珀塞尔为戏剧《摩尔人的复仇》所作的配乐中一段活泼轻快的舞曲,并以此主题作了一系列变奏,向年轻听众一件一件地介绍了管弦乐队中的各种乐器。乐曲分为三大部分。第一部分为珀塞尔主题;第二部分是珀塞尔主题的变奏;第三部分为赋格曲。学情分析初中学生的音乐课学****已经具备了一定的音乐审美和鉴赏能力,具有较强的认知能力和接受能力,教师要注重引导,能让学生通过自己的感知和体验,更加直接的认识音乐作品及演奏乐器。通过小学音乐的学****中学生对管弦乐器已有了初步了解,如军乐队中的铜管乐器:小号、长号、圆号、大号及打击乐器中的小鼓、大鼓,钹、锣等已接触到;小提琴在各种艺术活动中接触也较多;木管乐器中的长笛、短笛与中国管乐器中的笛子音色很相近,虽然有时分不清楚具体是什么乐器演奏的,但对它们发出的声音比较熟悉。教学准备教案、音乐课本、钢琴、课件、多媒体等设备。教学目标1在欣赏《青少年管弦乐队指南》过程中,体会作曲家的独具匠心,为青少年打开欣赏西洋管弦乐的大门,在轻松愉悦的心情中感受音乐。2通过听赏《青少年管弦乐队指南》,能够辨认各种乐器名称和听辨各乐器的音色特点;能熟悉感知音乐主题片段。3了解和拓展西洋管弦乐队的相关知识,掌握管弦乐队的分类。教学重点能够掌握有关西洋管弦乐队中各种乐器的分类和音色特点。教学难点能够辨认各种乐器名称,同时能根据不同乐器的音色,听辩出常见乐器。教学方法根据教材中管弦乐队的编制,按照不同乐器组的分类演示不同乐器的音色,让学生更加直接的感知音色与乐器的特点。大量使用多媒体课件、乐器图片及文字简介、音像资料,并配合体验探究的知识点让学生通过听赏分辨、鉴别、感受等不同途径体验音乐之美。学法引导教学过程教师引导活动学生探索活动设计意图组织教学1、课前播放《猫和老鼠》视频片段。2、安排学生排队依次进入教室3、师生问好踏着歌声有序的进教室师生问好让学生放松心情把注意力集中到教师题材上来,感受管弦乐的魅力,为上课作铺垫。课堂导入听辨导入引入课题:播放《青少年管弦乐队指南》的演奏片段视频提问。1、请同学们说出,录像中都有哪些乐器出现?2、请判断该段视频音乐的演奏形式是以下哪一种?:大家听出了不少乐器,这些乐器都属于管弦乐队,今天我们就通过一首《青少年管弦乐队指南》来完整了解一下什么是西洋管弦乐队。学生认真聆听、联想、思考并回答问题通过音画相结合感知管弦乐的魅力,可以激发学生对乐器的学****兴趣,为引入课题做准备。目标导学引导学生明确学****目标:1、了解和拓展西洋管弦乐队的相关知识,掌握管弦乐队的分类。2、能够辨认各种乐器名称,并根据不同乐器的音色,听辩出常见乐器。明确目标明确本节课的学****目标新课教学知识教授一、了解西洋管弦乐队相关知识1、简介西洋管弦乐队。2、西洋管弦乐队分类及主要乐器弓弦乐器组小提琴、中提琴、大提琴等木管乐器组