革新教师与学生之间的关系.doc

革新教师与学生之间的关系要改变过去那种“家长式”的教育方式。消除师生之间的鸿沟,要和学生做朋友。主要可以从以下几个方面进行尝试:,面无表情地盯着,唯唯诺诺地举手,小心翼翼地回答,显然,这种课堂气氛扼杀了学生的创造思维的火花,为此,要培养学生的创造力,教师应努力创设民主、宽松、和谐的教学氛围,使学生身心愉悦,有安全感,学生才能自由地,敏捷地去探索,创造火花才会迸发。要达到这种效果,首先就要尊重学生。所以,每次接新班,我对学生说的第一句话是:“我是你们的老师,更是你们的朋友,我们是平等的,老师是人,不是神,老师跟你们一样有优点,也有缺点。老师同你们一样,有过青春的年龄,也有过青春的烦恼。因此,老师能够理解你们,希望我们在同一个屋檐下,共同学****相互帮助,但老师比你们大,社会经验比你们多,所以希望你们有什么困难,不论是学****上还是生活上,都能和我讲,让我们共同面对。”每当我说完这番话,学生都报以热烈的掌声,由此可见,学生多么需要老师的尊重和理解,多么需要向老师倾诉心声,由于师生之间有了初步的信任,也就为今后的教学奠定了良好的基础。,我们要熟悉他们,就要进入他们的小小世界。所以我在和学生接触的过程中,十分注意了解学生的语言,并在适当的时候,适当的运用学生的语言。学生喜欢听的歌,我也试着去听;学生喜欢的电视片,我也争取去看;学生喜欢收集的东西,我也收集一点,在课余时间可以和他们讨论一下。这样我和学生之间就有了一定的共同语言。这样,师生间的距离一下子拉近了,学生对老师多了一份亲切,少了一份陌生。,好学生如此,差学生更是如此。差生失败的时候,感情上的压抑和创伤更深,常常表现为失去自信心,甚至悲观失望,自暴自弃,因此更需要关心、鼓励。对后进生不能鄙视,应耐心鼓励说“Tryagain”,“Don'.”,“Ithinkyoucandoitbetternexttime.”,使不同学生都能体验成功喜悦和自身价值。对学生的