PEP小学英语三年级上册Unit5let-'seat(Let-'stalk)教学设计.doc

PEP小学英语三年级上册Unit5let-'seat(Let-'stalk)教学设计.docPEP小学英语三年级上册Unit51et\,seat(Let\,stalk)教学设计Unit51et,seat(Let'stalk)教学设计杭州明珠教育集团学校英语组冯健教学目标:通过情景创设学会对话,...和别人交流沟通。学生能用句式到KFC用英语点餐。教学难点:能让学生在学****完之后用英语自如的点餐和传递、发放食物。教学准备:自制彩色生日卡片、食物卡片,KFC的食物盒子以及用彩色卡纸做成的蜡烛和实物投影。、・:Hello!:HelloMissFeng・T:Howareyou?S:Fine,?T:Iamfine・Oh,,pleasesayhellotonewteachers!S:Hello!T:Igotsomanycards.(教师出示六张卡片)Whatcolordoyoulike?Ilikered.(用体态语表示很喜欢的样子)Whatcolordoyoulike?S::Wow,what'sthis?(教师抽出卡片里的食物单词)S:Hamburger・T:IIereyouare(教师把彩色卡片送给回答的学生,并把食物单词贴到黑板上作为该小组的标志)教师用以上方式出示完六张彩色卡片,及食物单词。T:?'llhaveabirthdaypartyintheKFC・Let'sgo.(大屏幕出示KFC的场景)、PresentationT:Wow,therearesomanyfoodintheKFC・Ilikehamburgers・Whatdoyoulike?S:Ilike...回答十几个学生(教师在问的过程中可以说Metoo.)T:Whatdoyoulike?S::。Hereyouare・Havesome・・・教师领读三遍,学生个别读,小组读,齐读。T:Oh,・Whereismyhamburger?(教师示意让刚才拿到hamburger的学生把卡片交送还给教师)S:Hereyouare・Havesomehamburgers・T:Thankyou.(教师让学生一一把其他几种食物卡片交给老师)T:・Whatdoyoulike?SI::Ilikebread・在两名学生分别用IIike...表达完喜好之后,T:。在此教学过程中,教师可随时把托盘交与任意一学生,进行角色转换,教师指着学生托盘中的一样食物,说Hike...,。T:・(鼓励学生说AND)T:Whatdoyoulike?(教师拿着装着食物卡片的托盘发问,问一至两名学生)T : ied・Canyouhe lpme?Pleasepasstheplatetootherstudents.(教师让学生拿着托盘在教室走动,...的句式把其他食物发放给与之交谈的学生。T:.(quickresponse)食物卡片在小组里面传递,传递的过程中前一个学生向后面一个学生传卡片,并说:..・直到最后一个学生。(1)教师示范教师要求一个team或row或group站立起来,教师作为第一个学生,转身向这一组第一名学生,第一名学生再转向第二名学生,一直传向最后一名学生。T:Whenlsay'Ilike…,Youcansay'Hereyouare.,or'OK!Havesome・ ・・,?Theoth 'sbegin.(2)小组之间竞赛T:Howgreatyouare!Let'