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《劝学》理解性默写
:“学而时****之”,又说:“生而知之者上也,学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“”的观点,继承并发展了孔子对学****的认识。
2.  在文中用比喻的手法,借助木头经过烘烤后发生变化,即使再烘烤也不能复原了,说明事物经过一定的变化,还可以改变原来的状态的语句是: , , 。
3. 有时作者又采用对比的方法,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对照,以增强文字的说服力。例如,在强调学****必须持之以恒,用劣马与好马进行对比以说理的句子是: , ; , 。
。《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”荀子在《劝学》中说“, 。”5. “”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最终却超过一般人,是因为“”。说明了利用学****可以弥补自己不足的道理。
,如果不专一,便会像螃蟹一样,一无所成的句子是: , , 。
7.《论语》中孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”论述了学****和思考的关系,在荀子的《劝学》中,也有一句直接提到了学与思的关系的句子是: , 。
,强调学****应当坚持,说明只有坚持不懈、持之以恒,才会有所成就的句子是: , 。
,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子: , , , , 。
《劝学》说:“         ,              ;         ,              。”刘禹锡诗云:“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。”都表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。
11.“, ”,通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。
《劝学》中说,君子需要通过广泛学****来提升自己的两个句子是:
, 。
、道德、才能是后天不断广泛学****改造获得的。“金”