【学案二】61力.doc

力是什么
活动1：列举语文中表示力的一些动词
活动2: 列举生活中人对物体施加力的事例
由此可知日常生活中的人们常说的”力”就是指人对 的作用
思考:人对物体有力的作用,那么两个(或多个)物体之间能否产生力的作用呢?
活动3: 列举生活中两个(或多个)物体对另一物体施加力的事例
分析归纳:活动1和活动2中所列举的力学现象中有哪些共同点?
根据以上分析，我知道
力(Force)是 对 的作用,用字母 表示
想一想：
1、由力的定义我认为应从以下几个方面理解力的定义：
2、相互接触的物体能发生力的作用，不相互接触的物体之间会不会产生力的作用呢？
我认为 （能，不能）发生力的作用。
活动4：列举出生活中不相互作用的物体也能产生力的作用的例子。或设计一个实验验证你的想法。
二、力的作用的相互性
图b中瘦子拉袋子：施力物体是 受力物体是
图c中袋子拉瘦子：施力物体是 受力物体是
猜想：通过图示我认为力的作用是
实验一：按下面的要求去做，谈一下你的感受交分析施力物体和受力物体
事例
施力物体
受力物体
人的感觉
施力物体
受力物体
1
用手击打桌面
2
两磁体同名磁极相对
A B
3
两弹簧相互拉伸
总结：甲物体对乙物体放加了力，乙物体对甲物体也施加了 因此，
力的作用是 的
观察思考：让学生吹好气球后，口朝下再放开气球，将会怎样？试分析原因？并请你说出火箭升空、和人向后划水，船前行的原因。
三、力的作用效果
观察思考：足球在A运动员踢球，对球施加了力，球的运动状态发生了什么变化？B运动员用头顶球，对球施加了力，球的运动状态发生了什么变化？守门员C接球对球施加了力，球的运动状态双发生了什么变化？（或球在ABC三人力的作用下什么因素发生了变化？）
物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做运动状态发生了改变。
实验：请你利用桌面上的物品（书、本子、尺子等）设计实验，验证对物休施加力的作用，会产生哪些效果？
实验设计：
实验现象：
实验结论：
力的作用效果——
力可以使物体 也可以使物体的 发生改变
课堂练****br/>1、判断施力物体和受力物体
（1）人游泳时，受到向前的推力，该力的施力物体是 受力物体是
（2）国旗迎风招展，是因为受到力的作用，该力的施力物体是 受力物体是
，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生__________，二是力的作用是__________的。
3. 运动员用网球