【学案一】61力.doc

学****目标
1．经历从许多与力相关的日常生活现象归纳出力的基本概念的过程并了解力的概念。
2．通过实验感受力作用的相互性。
3．通过常见事例和实验认识力的作用效果。
课前准备
1．家庭实验
用大小不同的力向里压气球，观察两种情况下力产生了什么效果？产生的效果一样吗？
再将两个气球对起头来，双手向里压，观察两个气球接触的地方发生了什么变化？根据这个现象，能提出什么问题？
2．预****记录
通过预****课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：
合作探究
一、力是什么
活动1：观察以下各图，思考讨论后面的问题：
运动员用力举起杠铃
运动员用力拉绳
推土机用力推土 挖掘机用力挖土
，总会涉及到几个物体？哪个物体用了力？哪个物体受了力? 在课本图6-1的其他几幅图里，你能指出谁是施力物，谁是受力物吗？
2．这些现象的共同的特点是什么？

？举例说明。
说 明
要让学生经历、体验从自然、生活、生产现象中科学归纳出力的概念的过程，并多举一些身边的例子，巩固所形成的力概念。
？请举例说明。
填一填
力是         对        的作用。
二．力的作用是相互的
活动2：实验探究力的作用特点
（1）手拍桌子
（2）两只手互拍
（3）手拉弹簧
思考：。为什么我们对物体施力的同时，自己也会有受力的感觉？这说明了什么？
？举例说明
填一填
甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也 ，因此，力的作用是 。
活动3：解释游泳的时候，为什么向后划水，人反而可以向前进？
由于物体间力的作用 ，游泳时人向后划水，水对人也 ，所以人可以向前进。