心理咨询师几种疗法技能题.ppt

系统脱敏法案例二一般资料:女,23岁,郑州某大学大二学生。求助者主诉:与人交往紧张,不敢看人2年,伴失眠6个月。了解求助者的基本情况后,心理咨询师决定采用系统脱敏法为求助者治疗。下面是心理咨询师实施系统脱敏过程中的一个片断: 心理咨询师:能把你想象的场面描述给我听吗?求助者:(继续闭着眼睛慢慢描述)我在一个幽静的地方漫步,脚下是弯弯曲曲的石板小道,道旁是参差不齐的灌木丛。远处,远处有一口池塘,塘中有几只鸭子在嬉戏……心理咨询师:能看清楚是几只吗? 求助者:能,3只。心理咨询师:请你告诉我,此情此景,此时此刻,你紧张吗? 求助者:不。心理咨询师:如果按焦虑等级评分,该评多少? 求助者:应评0分。……多选:11、系统脱敏法基本步骤包括()。(A)学****放松技术(B)建构焦虑等级(C)系统脱敏(D)充分暴露单选:12、系统脱敏疗法的原理是()。(A)交互性抑制(B)分化性抑制(C)保护性抑制(D)消退性抑制多选:13、系统脱敏疗法的创始人不是()。(A)巴甫洛夫(B)华生(C)沃尔普(D)斯金纳单选:14、系统脱敏疗法起源于()。(A)精神分析的临床案例(B)斯金纳的动物实验(C)沃尔普的动物实验(D)Crafts害怕乘汽车的案例多选:15、建构理想的焦虑等级的具体要求包括()。(A)每一级焦虑,应小到能被全身松弛所拮抗的程度(B)各焦虑等级之间级差尽量均匀(C)焦虑等级的设定主要取决于求助者本人(D)焦虑等级的设定主要取决于心理咨询师本人多选:16、系统脱敏训练的具体做法是()。(A)按照焦虑等级表,由小到大逐级脱敏(B)当求助者感到焦虑紧张时,令其停止想象,全身放松(C)对同一级焦虑水平,可以反复想象和放松多次(D)求助者的焦虑分数低于25分,方可进行下一级的训练多选:17、针对多种敏感情境的系统脱敏处理方法不包括()。(A)多种情境一并处理(B)每种情境单独处理(C)制定一张综合的焦虑等级表(D)每种情境制定一张焦虑等级表冲击疗法一般资料:严女,43岁,某省政法机关干部,因内心极度恐惧,上下班和回家都不敢乘电梯,而前来咨询。案例介绍:半年前单位一位同事的妻子坐电梯时,电梯突发故障而致死亡。知道其死亡,求助者起初虽有遗憾但并不害怕。大约三个多月前的一天坐电梯回家时,突然停电,被卡在电梯里约十余分钟,不由得想到同事妻子的死,非常害怕,觉得心慌心悸、浑身冒汗,腿颤抖地坐在电梯里,当时吓得快死了。从此后不敢再坐电梯,自己家在12层,办公室在19层,求助者都是走楼梯上下楼,因为楼层高,体力实在难以承受。明知坐电梯不一定就会被摔死,但就是十分害怕。内心非常痛苦,故来心理咨询。心理咨询师与求助者认真协商后,双方(包括家属)签订了进行冲击治疗的协议。其步骤如下:准备治疗的环境:在治疗室内请装修公司搭建了有木板和石膏板组成的模拟的电梯间,面积、高度、颜色等与电梯一致,还安装了模拟开关。治疗时请求助者进入模拟电梯内,见求助者表情明显紧张,呼吸加快,全身颤抖,手足无措。求助者想退出,但门已关闭,只能呆在模拟电梯内。求助者喘息不止,连喊“我害怕,我害怕”,听到里面有摸索的声音,但心理咨询师置之不理,约半个小时后,声音逐渐减小,心理咨询师打开门,求助者大汗淋漓,跌坐在模拟电梯上,虽有颤抖,但明显减轻,呼吸逐渐平稳,一脸疲惫,如释重负。第二次治疗地点、方法、步骤同上,但求助者几乎没有明显的情绪反应,植物神经反应也明显减轻。三月后评估,求助者及家属均报告已较能平静地乘坐电梯。单选:35、根据该案例的特点可诊断为()A焦虑性神经症B适应障碍C恐怖性神经症D人格障碍多选:36、本案例使用的冲击疗法被称又被称为()A认知疗法B满灌疗法C厌恶疗法D暴露疗法多选:37、冲击疗法不适用于()A神经衰弱B恐怖性神经症C适应障碍D焦虑性神经症多选:38、实施冲击治疗时呈现刺激物需要()A示范B温柔C猛烈D迅速多选:39、实施冲击疗法时呈现刺激物需要()A情绪性昏厥B求助者无法忍受C家属坚决要求停止D通气过度综合症单选:40、冲击疗法的机理是()A交互性抑郁B分化性抑郁C保护性抑郁D消退性抑郁多选:41、实施冲击疗法的时间一般是()A2~4次B5~7次C1日1次D隔日1次多选:42、不适宜使用冲击疗法的对象是()A健康儿童B老年人C精神病D体弱者多选:43、从本案例看冲击疗法的特点是()A方法简单B求助者痛苦小C事实困难D疗程短程收效快单选:44、心理咨询师在实施冲击疗法过程中出现的失误是()A为训练求助着放松B未对求助者体检C为选择强烈刺激物D未鉴定治疗协议案例六一般资料:魏某,男,39岁,社会闲散人员。求助者自述:我已有20年“烟龄”,由于嗜烟如命,多次恋爱告吹,对方嫌我“烟味太重”,曾几次戒烟,不久又抽起来。现在每日40支,抽的大多是劣质杂牌烟,三年前结婚,妻子是某商场