2010年5月人力资源管理师三级考试真题及答案题.ppt

2010年5月人力资源管理师三级考试真题及答案题.doc——命题作文的审题
改变
什么是命题作文
命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。命题作文是我国传统的作文方式,至今仍有特殊的价值,便于考查学生的写作水平, 它有利于直接体现作文学****的意图, 避免写作偏向某一方面;有利于写作者思想迅速集中,在短时间内朝着一个目标思考; 有利于作文批改和讲评。
命题作文的类型
从内涵上来说:
:分享、为自己高兴、偶然的发现
:永恒的美丽,提篮春光看妈妈,我的天空也下过雨
:人与路
:又是一年风起时
一、审题的目的
审题的具体任务,就是通过对作文题目的思考和分析,了解命题者的意图,弄清写作对象、范围和重点,明确立意,并确定文章的体裁。
概括就是: 辨体裁、明限制、
抓题眼、懂题意。
分析文题结构,把握写作重点。
“瞻前顾后、一字不漏”
从文题结构看,命题作文一般有独词式、短语式和句子式,审题时要善于分析文题结构,寻找“题眼”,把握写作重点,从而为文章写作确定正确的方向。
二、审题的方法
1、独词类文题。这个词本身就是“题眼”。
对于这类题目,只要在原题目的基础上适当添加新的因素,题旨就会显露出来,能很快完成审题任务。
譬如《心事》这个题目,就具有一定的迷惑性。但如果运用添加因素法审视,在原题前面加上“我”、“老师”、“奶奶”、“校长”、“班主任”等新因素,使题目成为《我的心事》、《老师的心事》、《奶奶的心事》、《校长的心事》或《班主任的心事》等等,题目的意思就显得非常明白了。
如“告别”,可以扩展为“学会告别,是一个人走向成熟的标志”。再如“惜”,可扩展为“只因爱之深,才会惜之切”。
2、偏正短语类。在短语中起修饰作用的词语,就是“题眼”。
如:《家庭琐事》中的“琐”字就告诉我们要多写家庭中所发生的细琐杂事; 《充满活力的岁月》,“充满活力”是题眼;审题时只要扣住“题眼”思考就可以了,其他不必多加考虑,这就可以节省时间,加快速度。
3、并列短语类。有时要全部舍弃题目中已有的因素,而去寻找新的因素。
比如《成功与失败》、《父与子》、《师生之间》等等都是这样。这些题目中都有两个因素,但已有的两个因素都不是写作的重点,写作的重点在沟通两个因素的新因素上。比如写《师生之间》这个题目审题时就不会分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑筋了,只要写出一种新型关系就行了,老师和学生互相关心,互相帮助,互相学****民主平等,教学相长等等,随便写哪—个方面都可以。找到文题蕴含的内在因素,审题任务即算完成,不必再在其他方面浪费脑细胞和时间。这样,审题的速度也就快捷了。
4、简单句子类。句中的动词往往是“题眼”。
如:《妈妈笑了》中“笑”是题眼;《家乡变了》中的“变”
5、复杂句子类。寻找题眼时往往要全面考虑。 如:《我们是初升的太阳》中“初升”是题眼;《我最爱这里的风景》,题眼是“最爱”与“风景”两个词;《成长的路上,他牵着我的手》,题眼是“成长”与“牵手”两个词。《人生处处有考场》,则应扣住“处处”和“考场”从多方面来表现人生无处不都对我们有所考验。
6、题目中带有副词,要弄清隐含的要求。
“最”、“也”、“还”、“更”、“其实”等副词出现在题目中,不是可有可无的点缀,而是体现着一定的要求,有时还是一个容易忽略的“陷阱”。所以虚词不“虚”,副词不“副”,必须重视。