“商末尾有0的除法”案例.doc

“商末尾有0的除法"案例
梨花桥小学 莫吉宏
教学目的
l、纯熟掌握一位数笔算除法法那么的根底上,学会正确、纯熟计算“商末尾有0的除法"并用乘法来验算。
2、培养学生解决实际问题的才能.
3、培养学生认真、仔细的良好学“商末尾有0的除法"案例
梨花桥小学 莫吉宏
教学目的
l、纯熟掌握一位数笔算除法法那么的根底上,学会正确、纯熟计算“商末尾有0的除法"并用乘法来验算。
2、培养学生解决实际问题的才能.
3、培养学生认真、仔细的良好学********惯。
片段一：
情景导入
小朋友，中国羽毛球队齐心协力，顽强拼搏，在奥运会上屡次夺得冠军，领奖台上一次又一次升起五星红旗，为祖国争光。我们小朋友喜欢打羽毛球吗?看，老师给你们带来的礼物。（课件出例如题情境图）（精品文档请下载）
一、探究计算方法
l、一个学生读题：老师带来了62 个羽毛球，要分给三个班级，平均每个班能分到多少个羽毛球呢？还剩几个？ （精品文档请下载）
学生根据题目列式,老师板书出算式。
同桌合作用学具分一分，。
老师指出：我们可以用学具帮助，。
（1)学生自己列竖式计算
(2）说说遇到什么疑惑,同桌研究个位上2除以3不够商1，怎么办？
（老师指出：个位上2除以3不够商1，要在商的个位上写0。）
（3)小组内说说为什么个位上要写0；个别交流、同桌互说.
(4）接着完成题目，完成板书。
2、稳固计算方法。
（1）“想想做做”第1题。
学生自己做一做。交流答案。说说个位上为什么写0。
(2)展示图中同学做的,为他修改。
3、学****验算。
（1）展示另一个同学做的（“想想做做"第3题：改错题）
(2）学生检