大班音乐-北京的金山上.docx

大班音乐:北京的金山上
幼儿园大班音乐教案：山上的音乐家
幼儿园大班音乐教案：山上的音乐家
设计思路 喜爱音乐是孩子们的天性，在内容多样的音乐活动中，孩子们主动参1 页






小狐狸要请你们帮忙，把它的本事也用最好听的歌颂出来， （幼儿探讨）
（五）练****歌曲《山上的音乐家》 让我们一边演奏，一边下山吧。
活动评析： 整堂课以孩子们所熟识的律动《骑小车》起先了"山上的旅行"第一段小松鼠向小挚友展示了拉小提琴的本事，可爱的动物、形象的动作、好玩的声音立即引起了孩子的爱好，再结合实物加深印象。清唱其次遍时，孩子们就已经迫不及待的跟着一起做动作，一起学唱。其次段的出现，让孩子们对唱曲更加熟识。同时，由于孩子们本身就对钢琴非常熟识，所以他们表现这段音乐显得非常自然，非常逼真。有了前两段的基础，孩子们不仅对旋律和节奏已熟识，部分实力强的幼儿已找到了规律。在第三段中，请了两位幼儿进行仿编，同时也是对其它幼儿做了示范。第四段是整堂课的高潮，供应了头饰、乐器，孩子们就跃跃欲试，想来做这位"音乐家"。探讨过程中，孩子们个个很自信，很有爱好。两分钟以后，孩子们整齐、得意、兴奋的唱出了第四段。虽然这只是初步的仿编，但孩子们已学会了找寻规律，学会了表现音乐、表现自己。总的来说，整堂课按部就班，面对全体，符合幼儿年龄特点，从头至尾，孩子们爱好不减。
幼儿园优秀音乐教案:山上的音乐家（音乐）










幼儿园优秀音乐教案:山上的音乐家（音乐）
设计思路 　
喜爱音乐是孩子们的天性，在内容多样的音乐活动中，孩子们主动参加，活泼欢乐，他们的身心得到良好的陶冶和发展。我选择《山上的音乐家》这首歌曲，有两个目的。
目的之一：幼儿本身就对各种各样的乐器怀着新奇，但平常他们没有机会能亲自摸一摸，亲眼看一看，更不用说演奏各种乐器了，而《山上的音乐家》这首歌把各种乐器和可爱的小动物联系在一起，更使孩子们感爱好。
目的之二：这首歌词简洁易懂，特殊是丰富的象声词，诙谐形象，孩子们特殊简单接受，情愿接受。 在活动设计过程中，我思索着如何使幼儿主动参加音乐活动，使他们有"想一想"，"试一试"的欲望。在第一部分，我立刻以好玩的声音和动物形象吸引住幼儿，让他们和我一起参加"演奏"。其次部分是第一部分的仿照，为的是让幼儿接着熟识曲调，为后面的编唱打下基础。第三部分请个别实力强的，胆大的幼儿上来尝试，同时也是对其他孩子的一种示范，使他们找寻到规律进入编唱的状态。第四部分在开心的心情中，孩子们自然而然就能进行编唱，表演，他们的主动性也就更高了。
活动目的1、启发幼儿能用形象的动作表现歌曲的内容，学唱歌曲，初步仿编歌曲。学****弱起节奏。










2、初步相识小提琴、钢琴、长笛、大鼓。
活动打算
1、小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰。
2、小提琴、钢琴、长笛、大鼓的图案及实物。
3、音乐磁带。
重点难点 重点：1、引导幼儿，用形象的动作和声音来表现乐器。
2、节奏型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│
难点：
1、学****弱起节奏的歌曲。
2、初步尝仿编歌曲。活动流程 集体律动 观赏感受 个别示范 表现歌曲 激发心情 学唱歌曲 启发仿编 集体律动　
一、复****歌曲《骑小车》 今日我要带你们到山上去，相识几位新挚友，让我们骑上小车 打算动身。
二、观赏并学唱歌曲《山上的音乐家》，相识乐器
（一）观赏第一段并学唱，相识小提琴。

1、看一看第一位好挚