《指南》真题考试及答案卷.docx

谢塘镇中心幼儿园教师
《3-6 岁儿童学****和发展指南》测试题
教师姓名： 成绩：
一、填空：（每个空格 分，共 25 分）
中国教育部网站（ 2012 ）年 10 月 15 日发布《指南》，对防
D．用自己的方式去表现和创造美
对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是（ ABC ）A．幼儿的学****方式和发展速度各有不同B．不能用一把“尺子”衡量所有幼儿C．***不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平
D．幼儿在不同学****与发展领域的表现存在明显差异四、简答题（每题 5 分，共 20 分。）
《指南》的目标和核心是什么？
答：《指南》以为幼儿后继学****和终身发展奠定良好素质基础为目标， 以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心
如何帮助幼儿养成良好的语言行为****惯？
答： 1．***注意语言文明，为幼儿做出表率。如：
与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。
在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。
幼儿表达意见时，***可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完。
2．帮助幼儿养成良好的语言行为****惯。如：
结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。
提醒幼儿遵守集体生活的语言规则，如轮流发言，不随意打断别人讲话等。
提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗。
在艺术领域，教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？
答：⑴ 鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。⑵ 提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，***不做过多要求。⑶根据幼儿的生活经
验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题， 引导幼儿围绕主题展开想象， 进行艺术表现。⑷幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。⑸肯定幼儿作品
的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。如，“你的画用了这么多红颜色，感觉就像过年一样喜庆”、“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”等。
五．：在实施《指南》中我们应把握哪些问题？（ 10 分）
答： 1．关注学****与发展的。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间
的相互渗透和整合，促进身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面
的发展。
2．尊重发展的个体差异。的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的
阶段性特征。每个在沿似进程发展的过程中，各自的和到达某一水平的时间不完
全相同。要充解和尊重发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更
高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展 “阶梯 ”，切一把 “”
衡量所有。
3．理解的和特点。的学****是以为基础，在游戏常生活中进行的。要珍视游戏和生
活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度持和满足通
过直接感知、 实际操作和亲身体验获取经验的需要， 严禁 “拔苗助长 ”式的超前教育
和强化训练。