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教育无小事蝴蝶效应（读后感）
寒假里拜读了刘儒德教授的《教育中的心理效应》，这本书通过一篇文章一个小故事，一个小故事一个教育理论的方式向广大的教育同行传达了教育中的深刻道理，即时是没有学过心理学的人也会受益匪浅，我对其中的一篇文章教育无小事蝴蝶效应（读后感）
寒假里拜读了刘儒德教授的《教育中的心理效应》，这本书通过一篇文章一个小故事，一个小故事一个教育理论的方式向广大的教育同行传达了教育中的深刻道理，即时是没有学过心理学的人也会受益匪浅，我对其中的一篇文章印象很深，也感慨颇多~~~西方流传着一首民谣，这首民谣说：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。马蹄铁上一个钉子是否会丢失，本是初始条件的十分微小的变化，但其“长期”效应却是一个帝国存与亡。似乎不要思议。但在有些条件下却是可能的。这就是所谓的“蝴蝶效应”。对于这个效应最常见的阐述是：“一个蝴蝶在巴西轻拍翅膀，可以导致一个月后德克萨斯州的一场龙卷风。”蝴蝶效应是混沌学理论中的一个概念。它是指对初始条件敏感性的一种依赖现象。输入端微小的差别会迅速放大到输出端。蝴蝶效应在经济生活中比比皆是。今天，在我们的学校教育也是存在这样的现象的。因为现在的家长和社会越来越相信感觉，学校知名度、学校环境、老师的教学态度……这些无形的价值都成为他们选择的因素。所以，只要稍加留意，我们不难看到一些管理规范、运作良好的学校在理念中就非常重视每个学校员工的个人意识。“在你的统计中，对待100名学生里，只有一位不满意，因此你可骄称只有1%的不合格，但对于该他的家庭而言，他得到的却是100%的不满意。”“你一个人对学生处理不善，学校需要10倍甚至更多的努力去补救。”“在家长学生眼里，你代表着学校”。“