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教育无小事蝴蝶效应（读后感）
寒假里拜读了刘儒德教授的《教育中的心理效应》，这本书通过一篇文章一个小故事，一个小故事一个教育理论的方式向广大的教育同行传达了教育中的深刻道理，即时是没有学过心理学的人也会受益匪浅，我对其中的一篇文章印象很深，也感慨颇多~~~西方流传着一首民谣，这首民谣说：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。马蹄铁上一个钉子是否会丢失，本是初始条件的十分微小的变化，但其“长期”效应却是一个帝国存与亡。似乎不要思议。但在有些条件下却是可能的。这就是所谓的“蝴蝶效应”。对于这个效应最常见的阐述是：“一个蝴蝶在巴西轻拍翅膀，可以导致一个月后德克萨斯州的一场龙卷风。”蝴蝶效应是混沌学理论中的一个概念。它是指对初始条件敏感性的一种依赖现象。输入端微小的差别会迅速放大到输出端。蝴蝶效应在经济生活中比比皆是。今天，在我们的学校教育也是存在这样的现象的。因为现在的家长和社会越来越相信感觉，学校知名度、学校环境、老师的教学态度……这些无形的价值都成为他们选择的因素。所以，只要稍加留意，我们不难看到一些管理规范、运作良好的学校在理念中就非常重视每个学校员工的个人意识。“在你的统计中，对待100名学生里，只有一位不满意，因此你可骄称只有1%的不合格，但对于该他的家庭而言，他得到的却是100%的不满意。”“你一个人对学生处理不善，学校需要10倍甚至更多的努力去补救。”“在家长学生眼里，你代表着学校”。“校荣我荣，校耻我耻”等等这样的意识应该渗入每个教职工的思想当中。当然，蝴蝶效应如果在教育被正确的使用，她会给学校、老师、以及学生，带来不止千万倍的益处。如果，一次成功的英语短剧省级一等奖，就可以使一个默默无闻的学校名声大震；一次组织严谨活动有序的春游活动，带来了周围社会的骄口称赞；一次小小的爱心捐款活动，为学校的社会声誉提高了知名度；老师一次为着凉学生盖被子的小举动感染了他的整个家庭等等这些，看似非常的小，非常不起眼的事情，却使我们的学校，我们的老师在社会、家长和学生心目的形象变得高大起来。老师们，让我们轻轻的扇动有益那的翅膀，让我们轻轻的打开学生那探索求知的本能，让我们静静期待家长和社会给我们带来的蝴蝶效应吧。其实，教育就是平时一点一点成功的，你说是吗。