如果爱，请真爱.doc

如果爱，请真爱.doc1 如果爱,请真爱复杂的事情简单做, 你就是专家; 简单的事情重复做, 你就是行家; 重复的事情用心做,你就是赢家。――题记历时一年的一年级班主任工作, 让我获益颇多, 现在才发现, 无论什么时候, 都不能把对一年级学生的教育看作是一件简单的事儿。他们年龄小, 需要我们更大的耐心; 懂得道理少, 需要我们一次次的说服。嘴上说一套, 行动上另一套, 原来这在这些一年级的孩子身上出现是再正常不过的事情。教育改革要求我们要面向全体学生, 使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展, 个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。一、小脑袋里的大机关“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子, 体贴和关心学生, 和他们进行亲密的思想交流, 让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。在上学期工作的基础上,本学期我则表现出对他们极大的热情。与他们平等相处,遇事儿先听听他们怎么说。即使事实已经证明他们是错了的,我也会耐心地听他们表述完自己的意见。研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等) ,了解个人的生活环境, 应该是我本学期重点去做的一项工作。要想教育他, 就得更好的 2 了解他。让他信赖你, 让他崇拜你。如果你取得了他的信任, 得到了他的崇拜, 后面的事就都好说了。小胖胖是一个热情自尊的孩子, 但六个月出生的他学****比其他同学明显吃力很多。握笔不稳,说话口吃,吐字不清, 时常成为孩子的笑料,但他不妥协,一直想在老师同学面前展示自己,基于这一点我表扬他多一点, 可他又耍小聪明, 哄骗我和家长, 这时我适时给他打击,指出错误,起先他远离我,躲避我,当他做好得到表扬后,他更努力了, 更积极了, 明显成长了许多, 笑眯眯地看着你, 小脑袋里也是机关重重, 一年级的孩子, 已经知道如何去考查他的老师了。是啊, 这样一个很容易被老师忽略的孩子尚且如此,更别说那些聪颖灵秀的孩子了! 二、千军易得,一将难求一个班的集体面貌如何, 很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“小老师”。为了有更多的学生得到锻炼, 在我班上实行优秀同学带班工作制, 本学期下来可以说班长人选扑朔迷离, 几经周折。刚担任小老师, 他们工作认真热情, 不过几天, 就变得骄横放纵, 如何让他们更好地展示自我, 证实自己的能力, 克服自身缺点呢?我在培养小老师时发现, 首先, 要赏识他们, 要大力表扬小老师的优点,宣传他们的先进事迹,帮助小老师树立威信; 其二, 要放手让他们大胆工作, 指点他们工作方法的同时, 要更严格要求他们在知识、能力上取得更大进步, 在纪律上以身作则, 力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,适时打压他们的骄傲情绪,“多栽几个跟头”也许多他们的成长更有利。第四,要能够通过小老师这个小集体建立正确、健全的舆论, 带动整个班集体开展批评与自我 3 批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。这样经过不断地强化训练,孩子们自然融入其中,争做小老师。三、少成若天性****惯成自然“教育是什么, 往简单方面说, 只有一句话, 就是养成良好的****惯……”重视养成不仅体现在一种行为上。一种