计算机系统的基本组成 ppt课件.ppt

《计算机系统的基本组成》
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学情分析
教学重难点
教学过程
教材分析
教学目标
教学方法
板书设计
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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教材分析
本节课选自冀教版七年级《信息技术》第一册第一章第二节，主要内容是计算机硬件系统和软件系统，及计算机的工作原理。本节课涉及的电脑知识和专业术语比较多，在整个教材中占有重要地位。通过本课的学****为后续计算机知识的理解和操作，打下了坚实的基础。我在讲授这节课时计划用两课时的时间来完成。
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学情分析
我所面对的学生是初一刚入学的新生，他们对计算机硬件方面的知识知道的可能不多，觉得计算机高深莫测，普遍存在好奇心。因此，在本节课的学****中，教师应采用形象生动，形式多样的教学方法引导学生积极主动地参与到学****上来，发挥学生的主体作用，从而激发学生学****兴趣，有效培养学生学****能力。
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教学目标
知识目标：
（1）掌握计算机硬件系统的组成，知道各部件的功能，能够区分系统软件和应用软件。（2）了解计算机的工作原理。
能力目标：培养学生分析问题，解决问题，协作学****自主探究的能力，为终身学****打下良好的基础。
情感目标：激发学生热爱科学技术的热情，培养学生勇于探索未知世界，积极主动学****的思想。
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重点与难点
重点：对计算机产生感性认识，当给出硬件实物或图片时，学生能指出名称，说出其主要功能。
难点：区分系统软件与应用软件，以及对计算机工作原理的理解。
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教学方法
教学方法：创设情境法、展示教学法、任务驱动法、分组学****法和赏识教育法。
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教学过程
（一）创设情境，导入新课
（二）初步尝试，自主学****br/> （三）小组合作，探究新知
（四）提出问题，升华知识
（五）巩固学****自我提高
（六）课外实践，拓展延伸
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