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体育游戏体育游戏主讲教师郜丰俊 体体育育游游戏戏?绪论?儿童期体育游戏教学的特点?体育游戏的创编?体育游戏的教学?活动性游戏?集中注意力练****放松游戏?室内游戏?野外体育游戏?主要内容第第一一章章绪绪论论?一、游戏与体育游戏游戏是人类的一种在一定规则约束下进行的娱乐活动。由于它富于趣味性, 因此深受人们尤其是儿童及青少年的喜爱。根据组织及参加游戏目的的不同, 可以将游戏分成娱乐性游戏、教育性游戏和竞赛性游戏三大类。 1、娱乐性游戏 2、教育性游戏(1)幼儿启蒙游戏(2)智力游戏(3)体育游戏:在一定规则约束下,通过身体运动的方式进行的一种娱乐活动。 3、竞赛性游戏第第一一章章绪绪论论?二、体育游戏的分类?按游戏进行的刑式分类?按身体素质进行分类?按基本活动技能进行分类?按运动项目进行分类?按游戏参加者的年龄分类?以目前我国体育教学中,体育课的结构模式为基础,将体育游戏分为集中注意力练****活动性游戏、放松游戏、室内体育游戏以及野外游戏五大类。第第一一章章绪绪论论?三、体育游戏的起源与发展 1、体育游戏的起源 2、我国古代的游戏 3、体育游戏的发展?四、体育游戏的特点 1、具有锻炼身体的价值 2、具有趣味性特点 3、具有一定的规则 4、具有综合性特点 5、直接目的不是为了创造物质财富 6、可采用假设与虚构的方法第第一一章章绪绪论论?五、体育游戏的作用 1、健身作用 2、娱乐作用 3、教育作用 4、社交作用体育游戏是体育手段的一种,体育对于人体的作用它基本上都具有,并具有它本身的特点。体育游戏对于学生来讲,主要有以下几种作用: 第第二二章章儿少儿少期体期体育游育游戏教戏教学的学的特点特点?一、儿童期体育游戏教学特点儿童期是指出生至十二三岁这一年龄阶段,根据年龄与教育特点又可将儿童分为两个阶段,其中从六七岁至十二三岁这一阶段称为小学儿童期。儿童期体育游戏的教学有以下特点: 1、教学内容 2、教学形式 3、教学方法 4、教学注意事项?二、少年期体育游戏教学特点 1、教学内容 2、教学形式 3、教学注意事项第第三三章章体体育育游游戏戏的的创创编编?一、体育游戏的创编原则创编体育游戏除了要遵循以上三项原则,还应注意启发性原则、安全性原则与教育性原则。在游戏的内容及规则上能启发学生开动脑筋,培养学生智力;游戏的动作、规则及场地器材选择上,保证游戏的安全。在低年级的游戏中,常用故事情节来增加游戏的趣味性,这些故事情节以及游戏名称都要主意它们的教育性。 1、锻炼性原则 2、趣味性原则 3、针对性原则第第三三章章体体育育游游戏戏的的创创编编?二、体育游戏的创编方法 1、明确游戏的目的任务 2、选择游戏的素材 3、确定游戏的方法 4、制定游戏规则 5、确定游戏名称 6、提出游戏的教学建议 7、体育游戏的书写格式?三、体育游戏组织形式图的画法 1、符号图图例(人的符号、动作符号) 2、体育游戏组织形式图画图顺序(1)画出场地与器材位置(2)画出学生站立的位置(3)画出游戏进行的路线(4)画出游戏中的特殊动作 3、体育动作简图的画法第第四四章章体体育育游游戏戏的的教教学学?一、体育游戏教学原则体育游戏是学校体育教育的重要手段,它是根据体育教学大纲与教学计划所规定的目的和要求,在教师的指导下,采用游戏的手段,使学生掌握体育知识、技术、技能,以增强体质,发展能力,培养良好的思想品德和意志品质并从中获得自娱的教育过程。 1、老师主导性原则 2、教育性原则 3、锻炼性原则 4、娱乐性原则