苏教必修2示范教案（最后的常春藤叶）.doc

苏教必修2示范教案（最后的常春藤叶）.doc最后的常春藤叶
从容说课
本文是本专题“精神支柱”部分的第二篇阅读材料，它是美国短篇小说家欧•亨利最为 成功的作品之一，作品中表现出的朴素的人类情感是这篇小说最打动人心之处。小小的一片 常春藤叶，沐浴着人性的光辉，创造了挽救生命的奇迹。在狰狞的死神面前，信念往往比名 药更有效，这信念常常来源于深沉的博爱。因此，通过学生的自主、合作和探究式阅读，以 开放和多元的设计，促使其感受人与人之间相濡以沫的真情，全面深入体验人性，深刻理解 人性美，从而提高学生的语文素养。
教学重点
体会小说巧妙的构思，培养学生鉴赏小说的能力。
教学难点
设身处地地体验人物性格，深入把握文章主旨。
课时安排
1课时。
三维目标
知识与技能
理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用，体味欧•亨利似的结尾的妙 处。
欣赏幽默的小说语言艺术，提高学生语言表达能力。
过程与方法
体会小说构思的巧妙，提高学生小说鉴赏能力和作文构思水平。
理解主题，使学生感悟“希望”对于生活的意义，培养学生积极对待苦难的精神。
情感态度与价值观
学****主人公“牺牲自我，成全他人”的精神，能认识建立精神的支点对人生的重要性。
教学过程
导入新课
师春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前 卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重 地对儿了说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”那是一个极其精 美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾，一眼便能认定用上等的 孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过， 敌方的主帅应声折马而毙。果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角 吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声 就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。同学 们想想，结局会是什么呢？
【不少学生纷纷说，他肯定死了。】
师为什么呢？
【学生纷纷说，他的意志垮了。】
师是的。儿子死后，那位父亲拣起那柄断箭，沉重地说：“不相信自己的意志，永远也 做不成将军。”同学们，我们自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨, 百发百中，磨砺它！拯救自己的人只能是自己！今天，我们走进美国作家欧•亨利的一篇著 名短篇小说《最后的常春藤叶》，去解读这篇文章，解读人性，让我们在感动中洗礼心灵，
升华精神。
板书：
最后的常春藤叶。
推进新课
师课前同学们都自读了课文，下面再快速浏览一下，想想，这篇文章的题目为什么拟 为《最后的常春藤叶》，而不叫《琼珊重生》或《友情万岁》等等呢？
生最后一片叶子关系到琼珊的生死。她对自己的健康已经毫无信心，并且迷信地觉得 自己的生命就像窗外的那棵藤一样，当最后一片叶了落下时，她的生命也将结束。但她在“最 后一片常春藤叶”的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。
师那么说，叶了就有了象征意义了？
生对，叶了是希望的象征。
师很好。你是从琼珊的角度来理解的，那其他同学有没有补充的？
生一旦叶了落下，那个可怜的姑娘也将死去，因为她失去了自存的意志。而那片叶了 没有落下，风啊雨啊不断，但它没落下。我