《牧童谣》.docx

《牧童谣》
教学目标：
1、能用优美自然的声音有表情地并伴随手势准确歌唱《牧童谣》。
2、能依据《牧童谣》创编歌词，并体会牧童放牧的乐趣。
教学重点：
歌曲《牧童谣》的学唱。
教学难点：
伴随柯达伊手势，唱准音符。
教学过程：
一、导入：
1、复****手号：
师：同学们，今天老师先带同学们复****上节课的手号练****请听老师说
（小手号，我会用，握着拳头do do do ,飞机起飞re re re,掌心向下mi mi mi ,照照镜子sol sol sol,提起小手la la la）
接下来请跟老师一起做。
二、进入新课：
，大家知道这位小牧童的家乡在什么地方吗？老师告诉大家，他的家乡在湖北。（展示多媒体幻灯片：蓝天白云下，有一片绿油油的草地，草地旁边有一个池塘，池塘边一群群的牛羊吃着草儿，一个个的小牧童坐在大树下，吹着竹笛。）
湖北地处江汉平原，每到春夏就会看到草地上、池塘边那一群群的牛羊吃着草儿在悠闲的散步，只见他们的小主人，一个个的小牧童坐在大树下，吹着竹笛，唱着歌曲。这里有个小牧童吹奏一首自己的歌曲，叫《牧童谣》。这首湖北童谣，你们想听一听吗？
提问，
回答（牧童，就是放牧牛羊的儿童）
师指导生找到歌曲的“衬词”，“一问一答”的特点。
师：你知道“那斯那斯嗨”是什么意思吗？（放牧时的吆喝声）老师带着学生跟琴学唱。
，尝试自己打手号，唱曲谱）
贴上旋律，第一句老师教，后面两条请同学上台表演（师弹琴）
55 55 6—┃55 55 3—┃35 65 36 35┃33 33 2—‖
师 学生 旋律线 学生

（注意音准及状态，要把口腔打开，眼睛发光、鼻子兴奋，嘴巴集中气息，面带微笑。）
4. 范唱加动作


这节课，我们跟随着这位牧童学****了这首湖北民歌，同学们能用动作和歌词创编来学****这首曲子，老师还希望同学们也要向小牧童学****做个懂事的好孩子，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。