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教学理论与教学设计的关系.pptx

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教学理论与教学设计
教学理论与教学设计
第二组成员：女生321
及320宿舍的王蓓蓓
臧明珠魏晗晗翟文萍
的
汇报人：翟文萍
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小节导读
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教学理论是为解决教学问题而研究教学一般规律的科学.
教学理论就是人们在思考教学中所形成的旨在探讨、解释和预测教学现象的观念体系，是人们对各种教学现象及隐藏其后的各种教学关系和矛盾运动的自觉的系统的反映。
孙可平在《现代教学设计纲要》中指出：“与传统教学相比，教学设计更大程度的依赖于教学理论的研究。”
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乌美娜：教学系统设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。
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系统方法
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教学观念（简称教学观）是指教师对教学的本质和过程的基本看法。
从教学观念的内容角度，可以将教学观念分解为教学本质观、教学价值观、教学过程观等几部分;从所依据的学****理论来划分，教学观念包括行为主义教学观、认知主义教学观、建构主义教学观和人本主义教学观等。
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教学观念对教学设计的影响：
教学观念为教学设计指明了方向，不同的教学观念包含着不同的教学设计思想，具体表现在教学目标的设置、教学内容的选择、教学过程的安排以及教学评价等方面。
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教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学****理论指导下在某种环境中展开的教学活动进程的稳定结构形式。
具体而言，教学过程中教师、学生、教材、媒体等要素所形成的稳定的结构形式，就称之为教学模式。
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