探究酵母菌细胞呼吸的方式
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说课环节
一、教材分析
二、学情分析
三、教法和学法分析
四、教学过程设计
五、教学反思
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说课环节
一、教材分析
二、学情分析
三、教法和学法分析
四、教学过程设计
五、教学反思
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一、教材分析
1、地位和作用
2、教学目标
(1)知识目标
(2)能力目标
(3)情感态度与价值观目标
3、教学重点
4、教学难点
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说课环节
一、教材分析
二、学情分析
三、教法和学法分析
四、教学过程设计
五、教学反思
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二、学情分析
高一学生
有一定的生物学基础
对细胞呼吸是否需要氧气并不清楚
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说课环节
一、教材分析
二、学情分析
三、教法和学法分析
四、教学过程设计
五、教学反思
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三、教法与学法分析
教法:图片展示法、问题启发法、分层教学法、谈话法。
学法:讨论学****法、归纳学****法。
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说课环节
一、教材分析
二、学情分析
三、教法和学法分析
四、教学过程设计
五、教学反思
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四、教学过程设计
(一)情境创设、导入新课
(二)层层设疑、展开新课
(三)合作探究、拓展新课
(四)总结提升、反馈应用
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