留守儿童情感缺失.doc

留守儿童情感缺失
"上学期，我每天都会想妈妈，晚上经常一个人躲在被子里哭。"重庆市酉阳县距市区近6个小时车程，9岁的殷凤玲在该县的毛坝乡中心小学上四年级。殷凤玲有一双又黑又大的眼睛，在她还没有满月的时候，妈妈就带着哥哥姐姐离开了家。
    在广大的农村，殷凤玲的故事并没有什么特别，千千万万个留守儿童跟殷凤玲一样，故事里有血也有泪。
    罗婷婷是重庆市丰都青年希望小学五年级的学生。她的父母出门打工时，她还不会说话。由于奶奶不喜欢她，她便东家串、西家串，想妈妈的时候她就使劲儿咬自己的胳膊，现在胳膊上还能看到一个个的血印。因为平时"连个说话的人都没有"，罗婷婷经常心里很烦，"烦了就打骂同学，班上的23个男同学都被我打骂过。"
    全国妇联的调查数据显示，目前全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的约4000万人，近三成留守儿童家长外出务工年限在5年以上。%是留守儿童，其中，父母双方均不在的"双留"%。广州大学人权研究中心曾做过一项调查，发现新生代农民工罪犯近八成曾经为留守儿童。
    很显然，在当前人口流动的大背景下，出现了留守儿童的教育问题。以我国目前的发展状况看，还不能一下子从根本上解决留守儿童跟父母分离的情况。如此的社会问题一下子都集中到了教育：学生少了，学校就得合并；上学路途远了，就得有吃饭问题、住宿问题和乘校车问题。解决这些问题实际上已经超出了学校所能承担的责任和工作范围，但如果政府支持学校再努努力，似乎还能解决。然而，孩子们从小因缺乏父母的关爱而形成的情感缺失问题，就不是那么简单地靠加大投入就能见效的了。对于这些孩子的教育，老师们不