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香港路德会社会服务处路德会家庭生活教育组沙田.ppt

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香港路德会社会服务处路德会家庭生活教育组(沙田)主讲:,有助奠下正确的婚姻观/‧夫妻间要接受大家有不同思想存在,不要强行说服对方接受自己的教育观点。另外,若任何一方从进修中得来的管教知识,可以拿来与对方分享,唯切勿要求对方一定要照做,倘若对方真的不愿意采纳,便要信任他/她的能力,和他/她对孩子的关怀。,父母则要达成一致意见。例如:孩子不肯在晚饭前完成家课,在父母两人都同意孩子完成家课的前题下,二人要决定一套实际执行的做法,可能在孩子犯规时收掉其中一件玩具,直到孩子行为改善为止。:父母在赏罚的方式上会有不同意见,这跟各人的价值观念有关,例如:父亲见到孩子有良好的行为表现,很想奖励一下孩子,作为母亲的可能认为孩子理应表现良好,只要口头赞赏已足够。其实父母对赏罚的方式及程度可以略有不同,最重要的是在赏罚孩子的范围上有一共识,切忌同一个行为表现,一个赏他,一个罚他,孩子便无所适从。,必须找出一个彼此均感到可以松弛下来的时间,以及能接受的地点或环境,切勿在某一方觉得疲倦或忙于与孩子一起时,急不及待抓紧对方滔滔不绝提出意见。,遇有意见分歧时,应该心平气和的商讨,互相作出迁就及忍让,不要借机会找对方宣泄怒气。、困扰时,千万不要挑剔噜苏,或急忙询问对方大堆问题,应先要细心听取对方的感受和原因,了解处境。催迫和批评只徒增对方反感。:根据美国汤玛士‧戈登(ThomasGordon1970)的理论,沟通中正、负向及反应的模式是会直接影响彼此的感受,对解决问题的成效造成间接影响。

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