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第二节课堂观察的主要方法.ppt

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约44页举报非法文档有奖

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第二节课堂观察的主要方法目录定量课堂观察1定性课堂观察2定量观察的理论基础定量的课堂观察是运用事先准备的一套定量的、结构化的记录方式进行的观察。在这套记录体系里在明确地规定需要观察的行为或事件的类别、观察的对象以及观察的时间单位等。,后被引用到社会科学的研究,研究者们开始对人的连续行为进行结构分解,对社会进行结构分解。以行为主义心理学的行为分解最为典型。。实证主义认为社会现象客观存在,不受主观价值因素影响,主体是两个截然分开的实体。实证主义遵循自然科学的思路,认为事物内部一事物之间必然存在逻辑因果关系,对事物的研究就要找到这些关系,并通过理性的工具对它们加以科学论证。编码体系01记号体系(核查清单)02等级量表03目录定量课堂观察的记录方式收集资料体现为数据的形式频率记数(次数)事件发生的百分比等级量表的分数123定量课堂观察的记录方式编码体系编码体系:通过一系列的符号进行编码。弗兰德斯的互动分析分类体系(FIAC)它是对师生的言语互动进行研究,把课堂的言语活动分为十个种类,每个分类都有一个代码。弗兰德斯语言互动分类分析体系(FIAC)编码体系教师主导的教学活动学生自主的学****活动416次61%%【分析】课堂主要以教师传授为主,学生自主活动方式极少,不利于培养学生独立思考的能力,不利于培养学生的创造性思维。同一节课同一老师编码体系

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课堂观察方法

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第一节课堂观察

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课堂观察方法漫谈课例分析和课堂观察方法

第二节观察法

第一节课堂观察

课堂观察方法漫谈- 课例分析和课堂观察方法

第二讲课堂观察法精要