七年级科学下册 第3章《运动和力》复习导学案1 浙教版.doc

第3章【展示课导学】(定向导学﹒互动﹒展示)课题第3章复****课型自学+归纳+展示学****目标:①能探究压力作用效果的影响因素;②熟练落实压强的定义、公式、单位及计算;③知道增大和减少压强的方法;④知道液体压强的特点。学****重点:①压强的计算;②液体内部压强的特点。教学用具复****导学稿自学合学一、压强1、压力的作用效果跟和有关。我们常用来表示压力的作用效果,即把物体受到的压力叫做压强。压强越大表示2、压强的公式是;国际单位是,简称,符号是,103帕﹦牛/米2,其含义是3、增大压强的方法有:;减少压强的方法有:;4、下列对压强公式的说法正确的是()A、压强跟受力面积的大小有关,受力面积越大,压强越小B、压强跟压力的大小有关,压力越大,压强越大C、压强与压力成正比,与受力面积成反比D、当压力一定时,受力面积越小,压强越大5、一个普通中学生双脚站在水平地面上,他对水平地面的压力和压强最接近()A、50N103PaB、50N104PaC、500N104PaD、500N106Pa6、水平桌面上放着两个物体,质量之比为2:3,与桌面的接触面积之比为1:,对桌面的压强之比是。二、液体压强1、液体内部的压强可以用测量。它由金属盒、橡皮膜、U形管组成。测量时看U形管内液面的高度差,两管内液面的越大,说明受到的越大,这种科学方法叫。2、液体压强的规律:⑴液体对容器的和都有压强,液体内部向都有压强。一、压强1、小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”,进行了实验,步骤如下:①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间,将直尺的一头固定在桌子的一端,如图甲所示;②缓缓抬起右端,让直尺与水平方向有一定的夹角,如图乙所示;③继续抬高右端,增大直尺与水平方向的夹角,如图丙所示.(1)该实验中,小明是通过______来判断物体对斜面压力的大小;这种研究物理问题的方法叫(填“控制变量法”、“转换法”、“类比法”、“建立模型法”)请再举一例:(2)分析三次实验的现象,可以得出的结论是______2、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了图(a)、(b)两个实验,通过观察图(a)、(b)后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图(c)所示。通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论。请你根据已学过的压强知识分析:(1)小明和小华是根据的现象来比较压力的作用效果的。(2)造成前后两个结论不一致的原因是(3)设图(b)中小桌对海绵的压强是Pb,图(c)中小桌对木板的压强是Pc,则PbPc(4)比较图(b)和图(c)可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是:⑵同种液体在同一深度,液体向各个方向的压强;⑶同种液体的压强随的增加而增大;⑷液体的压强还跟有关:在同一深度,越大,越大。3、从右图获得的信息是:3、600牛的压力作用在200厘米2的面积上产生的压强时帕,它表示的意义是4、两个人并肩走过沙滩,留下一深一浅的脚印,下列说法正确的是()A、踩成深脚印的人体重较大B、踩成浅脚印的人鞋底面积较大C、踩成深脚印的人对沙滩压