七年级科学下册 第3章《运动和力》复习导学案2 浙教版.doc

运动和力【展示课导学】(定向导学﹒互动﹒展示)课题第3章运动和力复****课型自学+归纳+展示学****目标:①知道机械运动的种类、参照物的判断及速度的定义、单位、公式及计算;②知道力的作用效果及三要素;③知道重力的方向及大小。学****重点:速度的计算;重力的方向及大小教学用具复****导学稿自学合学主题一:机械运动1、根据本章的知识清单,梳理机械运动的种类、参照物及速度。2、诗人曾写下这样的诗句:“人在桥上走,桥流水不流。”其中“桥流水不流”’诗人选择的参照物是()A、桥B、河岸C、水D、岸上的树3、下列物体中做匀速直线运动的是()A、沿直线轨道出站的火车B、竖直向上抛出的小球C、匀速通过拱形的汽车D、人随电动扶梯运动4、物体以2m/s的速度做匀速直线运动,它第10s的速度为()A、10m/sB、20m/sC、2m/sD、、一个物体做匀速直线运动,5s内通过了25m,那么它在第3s内通过的距离是()A、15mB、5mC、10mD、75m6、晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军,测得她在50m处的速度是6m/s,,则全程内的平均速度是()A、6m/sB、、、、甲、乙两物体做匀速直线运动,甲物体的速度是乙物体速度的2倍,甲、乙两物体通过的路程之比为2:1,则甲、乙两物体所用时间之比为()展示一:机械运动1甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行,他们运动的路程随时间变化的规律如图所示,下面说法中错误的是().甲、乙同学相遇时距起点240m4、可以用图象来表示物体的运动状态,如图所示,物体运动速度相同的是()、、、、丁5、甲乙两地的距离是900km,一列火车从甲地早上7:30出发开往乙地,途中停靠了几个车站,在当日16:30到达乙地。列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁,列车全部通过桥梁的时间是25s。求:(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时?(2)火车的长度是多少米?A、1:1B、2:1C、4:1D、1:2主题二:力的存在1、以下各图下方关于该图的说法错误的是(),说明力是维持运动的原因2、①碰石时,蛋碎石完好;②砸砖时,砖碎锤完好。这两个事例说明了()A、物体间力的作用是相互的,但是相互作用的一对力的大小是不同的B、从①可知施力物蛋同时也是受力物;从②可知锤是施力物却不是受力物C、物体间相互作用力的大小是相同的,但同样大小的力施于不同物体产生的效果一般是不同的D、无法判断3、在赛艇比赛中,运动员用力向后划水时赛艇就向前进,使赛艇前进的力是()A、桨对谁的作用力B、人对船的作用力C、水对桨的作用力D、水对船的向上托的力4、力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题,小华设计了这样的实验:用一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线挂钩码,.(小华使用的钩码规格相同)(1)通过比较(a)和