小学科学实验报告单(3-6年级).doc

小学科学实验报告单学校XX小学 年级 时间 实验名称  小组成员实验教师实验目的 实验器材 实验过程实验现象或实验结果小学科学实验报告单 学校三小 年级 六时间 实验名称观察植物 小组成员 实验目的观察小草和大树的相同点和不同点 实验器材小草(多种)、大树(多种)、放大镜 实验过程1、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点;2、画出轮廓图;3、找出小草的相同点;4、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点;并画出轮廓图;5、找出大树的相同点;6、比较小草和大树的相同点和不同点。 实验现象或实验结果 小学科学实验报告单学校三小 年级 六时间 实验名称鸟喙与取食小组成员 实验目的验证鸟喙的形状与功能特点是否相符 实验器材钳子、汤匙、镊子、起钉器、米粒、葵花子、橡皮虫、泡沫塑料颗粒、兔子娃娃 实验过程1、准备好器材;2、按书13页表格要求,逐一进行实验;3、把实验结果填写在书上表格中;4、分析结果,得出结论。实验现象:在实验过程中,发现不同形状的工具可以拾取不同的物品。可是如果进行交换拾取,有的就非常困难,有的根本不能进行拾取。 实验现象或实验结果不同形状的工具能够方便的拾取不同的物品,如果工具的形状与拾取的物品不符合,则拾取很困难甚至根本不能进行。 小学科学实验报告单学校三小 年级 六时间 实验名称鸟喙与取食小组成员 实验目的验证鸟喙的形状与功能特点是否相符 实验器材钳子、汤匙、镊子、起钉器、米粒、葵花子、橡皮虫、泡沫塑料颗粒、兔子娃娃 实验过程1、准备好器材;2、按书13页表格要求,逐一进行实验;3、把实验结果填写在书上表格中;4、分析结果,得出结论。实验现象:在实验过程中,发现不同形状的工具可以拾取不同的物品。可是如果进行交换拾取,有的就非常困难,有的根本不能进行拾取。 实验现象或实验结果 小学科学实验报告单学校三小 年级 六时间 实验名称用显微镜观察细菌小组成员 实验目的学会使用显微镜观察物体 实验器材显微镜、细菌玻片等 实验过程1、熟悉显微镜的使用方法(五年级学过,进一步熟悉);2、把细菌玻片放在显微镜下进行观察;3、把观察结果记录下来,供学****使用。实验现象:1、在显微镜下能够观察到平时肉眼看不到的细菌;2、不同的细菌有不同的形态。 实验现象或实验结果细菌是生物的一种,只不过由于它太小,肉眼根本看不见,因此在生活中并没有引起大家的注意。其实细菌与我们的生活紧密相关。 小学科学实验报告单学校三小 年级 六时间 实验名称用显微镜观察细菌小组成员 实验目的学会使用显微镜观察物体 实验器材显微镜、细菌玻片等 实验过程1、熟悉显微镜的使用方法(五年级学过,进一步熟悉);2、把细菌玻片放在显微镜下进行观察;3、把观察结果记录下来,供学****使用。实验现象:1、在显微镜下能够观察到平时肉眼看不到的细菌;2、不同的细菌有不同的形态。 实验现象或实验结果 小学科学实验报告单学校三小 年级 六时间 实验名称制作酸奶小组成员 实验目的了解酸奶的制作过程 实验器材新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计 实验过程1、将所准备的容器和工具消毒准备好;2、将鲜牛奶煮开后,凉至30摄氏度左右,平均分装在已消毒的杯子中;3、分别向装有鲜牛奶的杯子中加入等量的酸奶,搅拌均匀后盖上盖子;4、将其中的一杯放在温暖环境中,另一杯放在阴凉环境中,24小时后观察。实验现象:鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶 实验现象或实验结果1、鲜牛奶是怎样变成味道鲜美的酸奶的?2、制作酸奶成功的关键是什么? 小学科学实验报告单学校三小 年级 六时间 实验名称制作酸奶小组成员 实验目的了解酸奶的制作过程 实验器材新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计 实验过程1、将所准备的容器和工具消毒准备好;2、将鲜牛奶煮开后,凉至30摄氏度左右,平均分装在已消毒的杯子中;3、分别向装有鲜牛奶的杯子中加入等量的酸奶,搅拌均匀后盖上盖子;4、将其中的一杯放在温暖环境中,另一杯放在阴凉环境中,24小时后观察。实验现象:鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶 实验现象或实验结果 小学科学实验报告单学校三小 年级 六时间 实验名称探究食物发霉小组成员 实验目的了解食物发霉的条件和过程 实验器材馒头、饭粒、塑料杯 实验过程(分对照组分别进行)1、将馒头、饭粒放置阴暗、潮湿的环境中;2、将馒头、饭粒放置通风、干燥的环境中。实验现象:1、环境1中食物发生霉变,而且速度快;2、环境2中食物稍有霉变,而且速度慢。 实验现象或实验结果食物在阴暗潮湿的条件下容易发霉。 小学科学实验报告单学校三小 年级 六时间 实验名称探究食物发霉小组成员 实验目的了解食物发霉的条件和过程 实验器材馒头、饭粒、塑料杯 实验过程(分对照组分别进行)1、将馒头、饭粒放置阴暗、潮湿的环境中;2、将馒头、饭粒放置通风、干燥的环