建筑制图与识图教学总结.doc

建筑制图与识图教学总结《建筑制图与识图》为建筑工程专业学生的一门通用技术基础课程。主要培养学生的识图和绘图能力,同时为后继专业课程的学****打下坚实的基础。按照职业岗位的识绘图能力要求更新教学内容,将课程中的理论要点用实际图纸的识读与绘图检验,让学生深切体会到知识的实用性,以建筑实体启发学生观察周边建筑物来思考建筑形体各种表达方法,积极利用学生的生活经验引导学生观察、实践、收集资料、主动探索、突出创新和实践能力的培养。《建筑制图与识图》作为建筑工程专业的通用技术基础课,既是后续专业课程学****的基础,又具有独立培养学生识图和绘图能力的课程。本课程在教学及专业培养中,同时要注重处理好两个方面的关系,一是要把培养学生读图能力和动手绘图能力相结合,二是实用的绘图知识学****结合专业课程《民用建筑设计与构造》、《建筑工程预算》、《施工组织与管理》等需要,在专业课学****中不断强化学****目标,使学生成为识图和绘图能力知识扎实、动手能力强的高技能人才。本课程的重点,徒手绘图技能的培养、工程图样的识读、工程图样绘制技能。本课程的难点,工程图样的识读。因材施教。由于学生、专业要求、教学内容等情况不一样,授课过程中针对不同学生的专业素质基础因材施教,对症下药,注重进行个别指导。所有课程内容采用传统课堂教授和多媒体授课方式穿插教学,如***、投影等教学内容制作多媒体演示过程,以帮助学生理解***原理和作图过程。精讲多练。理论知识以能力培养需要为依据精讲,不要求对学科知识的完整和系统掌握,重点培养实际工作中的识图和绘图能力,多做识图和绘图训练,融教、学、做于一体。理论和实践相结合。理论课和实践课同步安排,及时消化理论知识;教学用图、识图、抄绘图样要求采用具体的、实际的建筑工程图,以方便学生更好地结合实际,增加感性认识,提高专业识图和绘图能力。《建筑制图与识图》课是一门理论与实践结合密切的课程,专业识图与绘图能力培养是课程教学的最终目标,以岗位要求的能力培养为主旨设计教学过程是《建筑制图与识图》课的基本思路,达到教、学、做相结合。从实施本课程理论教学内容的角度来讲,按照基础理论—基本技能—综合实践能力的思路开展教学;但从培养识图与绘图能力的目标要求上讲,贯彻“行动导向”的教学思想,进行实践教学设计是提高教学效果的最佳选择。在基础理论的教授中,实训教学要配合理论知识的理解和掌握,基本技能的培养需要反复的实践训练来强化。基本技能部分主要是绘图和识图技能的培养,通过“任务驱动”教学,以学生在实践任务的同时,培养识图和绘图实践能力,绘图技能的实训课安排在绘图室进行;最后进行综合的识图和绘图训练,进一步增强学生的识图绘图能力。《建筑制图与识图》课程是理论与实际结合紧密的课程,应用性较强,传统教学模式主要强调课堂教学、图板绘图。随着社会的发展和技术手段的进步,现代制图以计算机绘图为主,但为了培养学生的专业识图能力和认真负责的职业素养,教学中依然保留图板作图和徒手绘图训练。课外提供大量的实际工程图纸让学生识读,还规定学生必须完成一定量的课外绘图作业,既包括徒手画图、图板作图也包括计算机绘图。理论教学中,主要以多媒体教学手段,运用虚拟动画演示,变抽象的理论为直观性的过程演示,在潜移默化中培养学生的空间概念和空间想象能力,为专业识图和绘图打基础。加强运用正投影法绘图、读图和正确使用绘图工具训练,在实训中熟悉并遵守