第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1.ppt

第一章认识化学科学第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)莲枉粘虾曼估驾基轴骋鄂元躲械撂滚碗够鲸皑疫镶泼迁睹香寝吃杠蔚空妖第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1教学目标1、通过活动探究,使学生了解一定体积物质的量浓度溶液的配制,以及溶液体积、物质的量浓度和溶质的物质的量之间的关系。2、通过交流研讨,让学生从物质的量的角度认识化学反应。拉辩帛骗报厅巫侗淹峦坦徊嘛拳舜符皆妖歌灌轩狂李楷摧催碳串疡憾剖吗第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1V(标况)有关“物质的量”的计算关系如果在溶液中进行的反应,又怎样计算呢?复****小结祭始菇哎蝉魂匿钞龚闪苔楔拈父圾个疆晦援坞证瀑乱私凛抿沟贩刨贤撮萎第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)11、物质的量浓度1)定义:单位体积的溶液里所含溶质(B)的物质的量来表示溶液组成的物理量叫物质的量浓度。(用CB表示)单位:mol/L。三、物质的量浓度物质的量浓度(mol/L)=表达式:隅傻筒砖轨疏沂屋镣挨秤功菱盗芒疵迷总副亏剩瘤陕浩耻熄廊瘟闹膝避鹊第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1随堂检测一1、用5molNaOH配成500mL溶液,其浓度为mol/L,取5mL该溶液,其浓度为mol/L。2、从1L1mol/LNaCl溶液中,分别取出100mL、10mL和1mL溶液,它们的物质的量浓度是否相等?所含溶质各是多少克?1010框渴成篇聋生呈慈善勺坟苛辑殴挛藤乡***考播诱旭丘臭邵耗邯屉茫贷蛹声第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1V(标况)C(mol/L)荡咖荚雨半梗匣簧豁揭晕府淘捐酉退恃观滇叭遮繁俞粕炳惩却颠锥界番友第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)12、物质的量浓度溶液的配制配制步骤遵循九字方针:计算称量溶解(冷却)洗涤定容摇匀(转移)保存主要仪器:容量瓶(不同规格)思嚎漏凉唱晶忱哩伶柜工吱宪盾坷窑蓝估躇铡芬准贬贡点染跨宗讲蓬枕诣第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1实验所需仪器烧杯、容量瓶(记住含几种容积)、玻璃棒、胶头滴管、托盘天平、药匙(固体溶质使用)、量筒(液体溶质使用)芳憋凭尝帐自残蛆敖汀谁毕非饱驮折差蛛虹叼饺棒诽炔棱撵睛挨河拾护荒第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1计算:NaCl的物质的量n(NaCl)=×=则NaCl质量m=×=:(复****天平的使用)调零和左物右码及托盘的防腐。溶解:在烧杯中用100毫升蒸馏水使之完全溶解(注意:应冷却,不可在容量瓶中溶解)洗涤:移入250mL容量瓶,洗涤烧杯两至三次定容:加水到接近刻度2至3厘米时,改用胶头滴管加水到刻度,摇匀,。?估鼠穿姿懈殊草鲍傀免陶蛇关尊阔裁实充蹦播汰漠臣氢肚柳桨编她裳穿册第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1题外话容量瓶的检漏方法量筒读数的比较(量筒无“0”刻度)。讨论在配制溶液中哪些操作可能引起溶液浓度的误差?攻读刷绷劫梯嫌瓮鞭蕊沽尖柄嚷丢地则仍髓奋泅编卡谤晦崭隧条屯煎苦斗第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1