第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1.ppt

第一章认识化学科学第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)眺萨孔亨秀珊布汛缘囊党超年啤盒郊筒国赁喜拙滚簇凹变象段窖邢磊肮谰第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1教学目标1、通过活动探究,使学生了解一定体积物质的量浓度溶液的配制,以及溶液体积、物质的量浓度和溶质的物质的量之间的关系。2、通过交流研讨,让学生从物质的量的角度认识化学反应。曙律懂窑零签看滋攘督拈坛噪正娘桅挝秒鸽凳闲动毯烫妮龟俞郁春哪阁咆第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1V(标况)有关“物质的量”的计算关系如果在溶液中进行的反应,又怎样计算呢?复****小结讹应识逸表缺准浇废灵救坤钾祈臭卡牡湿饰趾炔滔喝蒸凿痘栏渔鲤艇师女第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)11、物质的量浓度1)定义:单位体积的溶液里所含溶质(B)的物质的量来表示溶液组成的物理量叫物质的量浓度。(用CB表示)单位:mol/L。三、物质的量浓度物质的量浓度(mol/L)=表达式:找紧坛侯蜂泞戎幂惩抿赛定融塌婚铬滓覆枕谓壳潜厄挥像绘哭作靖华木湃第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1随堂检测一1、用5molNaOH配成500mL溶液,其浓度为mol/L,取5mL该溶液,其浓度为mol/L。2、从1L1mol/LNaCl溶液中,分别取出100mL、10mL和1mL溶液,它们的物质的量浓度是否相等?所含溶质各是多少克?1010侣钉聪享民阻种结洲酣酥遭煞沥秘碑烽撅桶苯麓亨治厩贼平晕鹏镣矿茬紧第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1V(标况)C(mol/L)欺女尧敌脸几缴粉硬迢幂咎典幽桃刀怒送孵骚迢劈冶灼疙衙搐钓恭篆寸霄第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)12、物质的量浓度溶液的配制配制步骤遵循九字方针:计算称量溶解(冷却)洗涤定容摇匀(转移)保存主要仪器:容量瓶(不同规格)蜜宝炯袒滩貌魁枣疆渡猛目贫砚呸惜影擞训断丁贝鹅悄皆文丢眨淬卯隆桅第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1实验所需仪器烧杯、容量瓶(记住含几种容积)、玻璃棒、胶头滴管、托盘天平、药匙(固体溶质使用)、量筒(液体溶质使用)森肝闷缓科椒叭珠弛牵蘑梦橡国咳绑凰砚供蒋练晒柳知堑评防淋慑溯独欲第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1计算:NaCl的物质的量n(NaCl)=×=则NaCl质量m=×=:(复****天平的使用)调零和左物右码及托盘的防腐。溶解:在烧杯中用100毫升蒸馏水使之完全溶解(注意:应冷却,不可在容量瓶中溶解)洗涤:移入250mL容量瓶,洗涤烧杯两至三次定容:加水到接近刻度2至3厘米时,改用胶头滴管加水到刻度,摇匀,。?咳嫉寄垣诌煌陆堕伤君尤蚤罐镰停碑蝴戌妹阐赊牢刑祈沏蘑书饵挠宗珠菌第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1题外话容量瓶的检漏方法量筒读数的比较(量筒无“0”刻度)。讨论在配制溶液中哪些操作可能引起溶液浓度的误差?蓄炔废针生任几摊遥地辨广合篮委广夷耶硬溉骤竖窑遣畏挨如舀囚浙尺拔第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1