干好现场,赢得市场.doc

干好现场,赢得市场“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学****者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。在当今纷繁复杂、竞争激烈的电力建设市场中,电力施工企业只有充分认清市场的真面目,市场不会因为我们是国营企业,就买我们的帐,也不会因为我们为中国的电力建设作出过贡献,就可以不受市场规律的影响。电力施工企业只有加快“现场”改造,干好每一个项目,感性塑造出优质品牌,才能在目前萎缩的电力建设市场中立于不败之地。家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。面对每个项目,无论是电源点建设还是电网建设项目,我们都会碰到“三难”,一难是投标难,也就是把这个项目承揽过来难;二难是要干好这个项目难;三难是收工程款和结算难。不管有多难,只要我们把现场干好了,移交给也只一个个满意的工程,赢得了业主和同行的赞赏,那么其他“两难”也就不会再难,至少在五大发电集团项目上应该不会很难。本人通过多年来的现场实际体会,结合我公司的实际情况,谈谈如何搞好现场电源点建设项目的个人观点。要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。项目经理的选择俗话说:兵熊熊一个,将熊熊一窝。项目经理是想买团队的核心和灵魂,选择了一个合适的项目经理,可以使项目的进行更加顺利,起到事半功倍的效果。项目组织机构设置因为项目部的组织机构是一个临时性机构,有其他各个项目部或公司部门、或二级单位、或外聘热源组织成一个临时(一般2-3年左右)性团队,项目经理是龙头,选择好副职及各部门负责人尤为重要,当然对我们公司来说技术人才尤为紧缺,不是所有的精兵强将都可以到一个项目部来。关键要看项目经理怎样挖掘人才,如何去利用好人才,做到充分发挥每个人的长处,合理设置每一个部门。在设置部门其他员工的时候要充分征求部门负责人的意见,是每个部门的员工凝聚在分管领导周围,分管领导凝聚在项目经理周围,项目经理对公司有关分管领导和总经理负责,合理采用激励机制,了解员工的心态,最大限度的调动员工的积极性,然员工思想由“领导要我干好工程”转变为“我要干好工程”。近几年我公司现场大部分项目部设置部门基本差不多,主要不同的是有些项目部工程技术科、质量科设置不一样,有些项目部技术质量科合并,有些项目部是工程技术科合并。从长远观点来看,工程技术科合并较为合理,因为质量部门作为一个监督部门应分开,我们很多项目的单位工程外包较多,需要工程技术部门专工编写方案和作业指导书,并指导施工,同事密切关注施工进度及协调,避免以往工程部门(施调科)仅管理几个民工和垂直、水平运输机械的现象。工程技术科为项目部的核心部门,选择部门负责人尤为重要。该部门负责人既要懂技术,会变质施工进度计划,又要责任心强,勤快肯干,积极搞好现场的资源调配,是生产经理和项目总工的助手,在工程后期还要牵头搞好分部试运管理工作。部门副职可选一个侧重协调的专职,擅长沟通和调度工作,为保证现场的资源调配和工程现场的顺利进行创造条件。项目前期的准备工程开工之前准备工作做得充分,策划布置合理对后续安装工作的开展起到至关重要的作用。项目在投标期间最好项目经理亲自参与,如不能参与,至少应在合同签订时介入,要对整改工程作全面策划,不能打无准备之仗。临建生活区的布置前期生活区的策划、布置应考虑高峰期的人数,生活区离施工现场距离应在500-1000米为宜。这样可以节省工人上下班的时间,也方便现场监督管理。如现场近距离有大量集中(最好是业主的房子)的宿舍,尽可能采用租赁的方式,这样可以节约成本。生活区最关键的是要考虑澡堂及食堂的施工,如电费比较便宜(如井冈山工程)采用电热