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自然辩证法思考题整理.doc


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自然辩证法思考题整理.doc自然辩证法复****题第一章一、 简述什么是自然辩证法?公认的观点认为H然辩证法是马克思哲学重要的组成部分,是研究白然界和白然科学木质及发展规律的科学,是辩证唯物主义自然观和自然科学客观,又是人们认识世界改造世界的科学研究方法论,还包括数学及其它具体学科屮的重大哲学部分;白然辩证法主要包含自然观、自然科学论、自然科学研究方法论三部分内容;二、 简述现代西方哲学主要流派以及重大成就?逻辑实证主义:20世纪初英•海森堡、爱因斯坦明确界定了科学的对象,认为科学研究的对象祁是可以通过实验来证实的。证伪主义:波普尔强调思维创新、反向思维;指出科学发展的模式为:P1-TT-EE-P2;历史主义:英・Kuhn库恩于1982年《科学革命的结构》提岀科学发展的模式为:前科学一范式一反常一危机一革命一新模式三、 简述恩格斯《自然辩证法》一书的体系结构及其主要内容?恩格斯《自然辩证法》一书共分六个部分:1、 自然辩证法的《导言》论述了自文艺复兴以来自然科学发展的历程和成就,阐述了形而上学自然观的产生有其必要性;2、 自然与科学;主要论文《〈反杜林论〉旧序》、《神灵世界中的自然科学》论述了哲学与H然科学之间关系,科学研究者只有掌握了正确的哲学思维才能保证沿看正确的道路前进,否则要犯宗教神学和唯心主义的错误,哲学对科学提供资料和依据;3、 《辩证法》论述了唯物辩证法的科学体系,包括三大规律和五对范畴,三大规律为:对立统一规律,质量互变规律,否定之否定规律;五对范畴:现象与木质,内容与形式,原因与结果,必然与偶然,现实性与可能性;4、 运动的基木形式;主要论文:《运动的基本形式》论述了辩证唯物主义的运动观,揭示了物质、运动、时间、空间的关系;5、 各种具体科学的辩证法;主要论文:《运动的度量…-功》、《潮汐与摩擦》6、 劳动创造了人;主要论文《劳动在从猿向人转变过稈屮的作用》论述劳动创造了人,创造了人类社会,实现了白然唯物注意向社会唯物主义的转化过稈;第二章一、 结合古代自然观的具体成就简要说明古代自然观是朴素唯物主义同自发辩证法的统一?古代H然观是由三个部分构成:探讨世界本源的元索论;探讨物质结构的原了论;探讨天体运行规律的宇宙论。⑴元素论。古希腊的米利群学派、赫拉克利特的“活火说”,屮国的“八卦”、“五行”学说,认为某些具体的要素组成了世界力•物,并且这些要素相互依赖,相互制约。⑵原子论。包括留基伯一徳谟克利特原了说,伊壁鸠鲁的原了,卢克莱修的原了论一《物性论》。认为世界是由原了微粒构成的,并且用原了的重量、吸引和排斥这对矛盾以及其他力学原因,解鏗了事物的形成和消失。⑶宇宙论。对天体的形状和状态进行了描述及勾画提出了宇宙无限的概念。这些古代的白然观都摆脱了上帝或神灵创造世界的束缚,开始从自然界自身存在的东西寻找卅:界的木源。这些思想说明其是朴素唯物主义和自然辩证法的有机结合二、 简述中国古代“八卦”、“五行”学说的朴素唯物主义和自发辩证法的思想;1、屮国的“八卦”学说最早出现在《周易》屮,分乾、坤、震、坎、离、兑八种,分别对应夭、地、雷、风、水、火、山、泽;从口常生活屮选取八种白然物作为构成万物的木原;认为世界上万物都是由这八种要素构成的,这是朴素唯物主义的思想;又将这八种要素分为两个层次,乾、坤为阴、阳,其余的六种是由阴阳交互生成的,由这八种要素相互作用,生成力-物;即阴阳对立,但阴阳以不同比例结合以可形成其它事物,矛盾存在其屮。通过阴、阳的相互交互来解释事物的产生、发展及消亡,这是辩证法的思想;2、屮国的“五行”学说认为世界力•物是由金、木、水、火、土五种要素构成的。屮国古代思想家把这五种物质作为构成力物的元索,以此说明白然界力物的起源和多样性的统一,体现了朴索唯物主义的思想。提出“五行”相生相克和无常胜,既相互促进又相互扌非斥,相生对应着统一关系,相克对应着对立关系,这是辩证法的思想;三、试比较L—D原子论与伊氏原子论的异同?(论述)相同点:(1)它们都认为原子是构成世界力物的基木要索,原了在虚空屮存在运动着;(2) 认为原了是看不见、摸不着的实物粒了,数量无限;(3) 原子即不能产生,也不能消火。(物质不灭论)不同点:(1)伊氏原了论在承认L-D原了论提出的始原原了的基础上进一步把原了分为始原原了和结构了;(2) L-D原了论认为原了有大小、位置、形状、次序等数量上的差异,木质上没有区别。而伊氏原了论在承认量的差异基础上,进一步提出原子有性质方面的差异,原了有重量,正是由于重量的不同导致了性质上的差异;(3) L-D原子论认为由于原子的偶然偏斜运动发生碰撞、聚合,方物生成,离散,力物消失。而伊氏原了论利用原了的重量吸引和排斥这对矛盾以及其他力学原因,合理解释了原了碰撞结合成事物,离散事物消失,将偶然的偏斜纳入到了必然的范畴之屮;1木质特性:朴索唯物

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  • 时间2020-02-15