课程开发管理办法.docx

课程开发管理办法一级流程人资管理类二级流程员工培训和发展管理三级流程课程开发管理办法流程拥有者白象管理学院文件编号最终版本A1制订日期2010-12-1生效日期2010-12-3核准审核会签制订姚忠良项东郭晓杨军枝文件修订记录NO版次变更修订日期修订页次NO修订人A/:为充分发挥内部兼职讲师的力量,丰富白象的培训资源,建立具有白象特色的课程体系,特制订本实施细则。::适用于集团、事业部和分子公司;:适用于所有内部课程的开发;术语和定义::指由集团内部讲师自行设计和开发的课程;:指在引进外部课程的基础之上由内部讲师进行转化或优化;:围绕培训目的,把实际工作中的事件进行典型化处理,形成可供学****者思考、分析、学****并适用于课程使用的素材;.侯选讲师:自我报名或组织提名,经学院资格审核符合讲师基本条件、具备讲师潜质的人员。:(简称学院):;;;;:、对开发之课程提出修改建议;;:;;;制度内容描述::;。各职能专业类课程原则上以内部员工自行开发为主;领导力/管理、素质类课程或集团内无开发条件的课程可由学院统一组织,外部引进,再进行二次开发;::由部门或个人填写《课程开发申请表》,提出开发申请,以分公司/总部各职能部门为单位汇总提报;:学院按以下原则召集相关人员对课程开发计划的可行性进行沟通,确定是否列入年度开发计划;;(包括教材、讲师手册、案例等文档资料),否则不属于课程开发范畴,不予立项;(人员、时间、预算、配套流程等)是否可以支持课程开发;;:,建立课程开发小组,包含课程开发团队和评审团队::课程开发团队由课程开发导师和讲师共同组成。开发讲师以自愿报名和部门推荐两种方式产生(具体见《讲师申请表》),对于重大课题或者具备一定难度的开发项目,可以开发项目组的形式由多名讲师共同完成;开发导师由学院选聘产生;成为开发团队的任职条件和职责:团队组成任职条件职责专业管理开发讲师A相关岗位2年以上工作经验,系统专业知识和经验,能从专业角度对所授内容进行梳理、分解和阐述;;、搭建课程框架;、案例、总结知识和经验编写形成课程讲义;D定期对课程进行修改、完善;